你能用自己的语言叙述六西格玛管理的含义和理解吗?

题目

你能用自己的语言叙述六西格玛管理的含义和理解吗?

参考答案和解析
正确答案: 六西格玛管理是通过减少波动、不断创新、质量缺陷达到或逼近百万分之三点四的质量水平,以实现顾客满意和最大收益的系统科学。
六西格玛管理是一种系统管理;
六西格玛管理是一种向高水平进军的目标;
六西格玛管理是一种经营战略;
六西格玛管理是一组强大的系统工具箱;
六西格玛管理充分体现团队精神;
六西格玛管理是实现顾客和企业双赢的有效途径。
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相似问题和答案

第1题:

()是将说话者的话变成你自己的语言,借此机会检查你对说话人的理解。

  • A、澄清
  • B、重述
  • C、同感
  • D、归纳

正确答案:B

第2题:

六西格玛管理历经二十多年的发展,其含义已不断扩展,包括:()

  • A、六西格玛管理的目标就是要达到3.4ppm
  • B、六西格玛管理是一种系统的业务改进方法体系
  • C、六西格玛管理意味着文化的变革,以无边界合作驱动改进和创新
  • D、六西格玛管理是一种实现组织愿景的战略

正确答案:B,C,D

第3题:

谈谈你对劳动关系的含义和本质的理解。


参考答案:劳动关系是指劳动者与用人单位在劳动的过程中形成的社会经济关系的总称。劳动关系的本质是管理方与劳动者个人及团体之间产生的、由双方利益引起的表现为合作、冲突、力量和权力关系的总和,它会受到一定社会的经济、技术、政策、法律制度和社会文化背景的影响。

第4题:

当语言信息和非语言信息互相矛盾的时候,理解信息的真正含义就非常困难,在这些情况下,信息接收者更相信()。

  • A、非语言信息
  • B、语言信息
  • C、你自己的观念
  • D、书面信息

正确答案:A

第5题:

什么是人工生命?请按你的理解用自己的语言给人工生命下个定义。


正确答案:1987年兰德提出的人工生命定义为:人工生命是研究能够演示出自然生命系统特征行为的人造系统。通过计算机或其它机器对类似生命的行为进行综合研究,以便对传统生物科学起互补作用。
凡是具有自然生命现象和特征的人造系统,都可称为人工生命。

第6题:

“你知道自己吃几碗干饭吗”在北方俗语中的意思是()?

  • A、你知道自己的饭量是多大吗
  • B、询问对方饭量,是一个日常问候语
  • C、你知道你们家要做多少米饭吗
  • D、你自己知道自己究竟有多大的本事吗

正确答案:D

第7题:

六西格玛的管理含义是()

  • A、六西格玛目标
  • B、六西格玛方法
  • C、六西格玛文化和战略
  • D、六西格玛水平结果成效

正确答案:A,B,C

第8题:

“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?


答案:
解析:
“学生自己管理自己”这句话体现了学生的自我管理和发挥学生主动性的意识,这有助于发挥学生的主观能动性,让他们体验成功的快乐,从而激发其积极性,出发点是正确的,但是我不完全 认同这一观点。
因为学生处在生长发展阶段,自主意识在逐步形成,但还不具有很强的自控能力,如果教师放手不管,只让学生进行自我管理,结果可能会适得其反。所以,教师应该正确地引导学生进行自我管理,给予学生一定的制度和规范,信任他们并相信在这样的情况下学生是能够进行自我管理的。

第9题:

你如何理解绩效目标和绩效指导的含义?


正确答案: 企业应针对将来的一段较长的时间设立了绩效目标,如月目标或年目标,相应地,也需要在一段时间后对目标实现情况进行考察。
在目标考察期内,企业应设立绩效指导者,以明确自己该如何组织经营。可见,绩效指导者就要为企业绩效目标在什么时间和什么地点完成提供指导和监督。
举例而言,绩效指导者的工作内容可能是这样的:如果销售额在第一季度末的时候要达到1000个单位,那么如果没有其他补救措施的话,绩效指导者的任务就是要确保年末的时候使销售额至少达到4000个单位。

第10题:

下列教师的语言错误的是()。

  • A、“是我没讲明白吗?”
  • B、“这个问题不好理解,我们一起来探讨一下,好吗?”
  • C、“一定要相信自己,我很欣赏你。”
  • D、“你真笨!没见过像你这么笨的学生。”

正确答案:D