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信息技术课程的教学方法有哪些？

题目

信息技术课程的教学方法有哪些？

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相似问题和答案

第1题：

用信息技术只给物理课程带来了教学方法。()

此题为判断题(对，错)。


答案×

第2题：

教师在中小学信息技术课程进行过程中进行教学评价的形式有哪些7


答案：
解析：
教师在中小学信息技术课程进行过程中的教学评价包括：学生自评；学生互评；小组问的互评；师生互评(教师对学生的评价，学生对教师的评价)

第3题：

本课程教师的教学方法有哪些?()

A.演示法

B.任务驱动法

C.引导探究法

D.谈话讨论法


正确答案：ABCD

第4题：

现代教育技术的显著标志是（）在教育教学中广泛应用。

  • A、现代教学媒体
  • B、新课程标准
  • C、现代教学方法
  • D、信息技术

正确答案:C

第5题：

工具性是中学信息技术课程的主要特征之一，请简要回答信息技术课程的工具性主要表现在哪些方面


答案：
解析：
在技术层面上表现在能够利用信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息的能力：对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；在熟练利用技术条件和环境的基础上发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中的实际问题。 思想层面上通过具体操作或应用过程，在实际体验中掌握利用信息技术解决实际问题的方法、并逐步养成良好的学习习惯，强调理解信息技术的技术思想，在应用信息技术的具体过程中，形成积极的技术观和价值观．养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。

第6题：

信息技术与课程整合的内涵是()。

A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加

B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合

C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革

D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程


答案：ABCD

第7题：

任务驱动教学是信息技术课程常用的教学方法之一，请描述应用任务驱动教学法时对任务设置的要求。


答案：
解析：
(1)任务设计应恰当，有一定的激励作用，学生参与任务完成； (2)任务应在一定的任务情境中进行呈现，将任务与实际生活产生联系；
(3)任务的难度要适宜，具有驱动的特点，不能过于简单或复杂；
(4)对任务完成所需的资源要进行设计；
(5)任务驱动学习往往是通过小组合作完成的；
(6)可为学习任务完成提供范例；
(7)任务完成的情况应进行评价。

第8题：

请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些

6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。

A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合　　B.活动课程为什么要和信息技术整合　C.活动课程如何和经验课程整合　D.课程怎样和信息资源整合


A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合

第9题：

信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）

  • A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合
  • B、活动课程为什么要和信息技术整合
  • C、活动课程如何和经验课程整合
  • D、课程怎样和信息资源整合

正确答案:A

第10题：

简述心理健康教育课程的教学方法有哪些？


正确答案: 榜样引导法行为强化法（一）认知法（二）操作法（三）讨论法（四）角色扮演法（五）行为改变法

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