学生学习风格的特征有哪些？举例说明并解释。
第1题：
学习困难学生的特征有哪些？
第2题：
举例说明“荷兰风格派”的艺术特征。
荷兰风格派运动是指1917年，荷兰在以《风格》杂志为核心的基础上，形成的以青年艺术家为成员的松散的艺术团体。它主要由以下四个方面的鲜明特征：
第一，将传统的建筑、家居和产品设计、绘画、雕塑的特征完全抛弃，变成最为基本的几何结构单体，或者称为“元素”。
第二，把最基本的结构单体或元素进行结构组合，形成简单的结构组合，但在新的结构组合中，单体依然保持相对的独立性和鲜明的可观的，即个体的整体中，不因整体而失去个体的形态特征。
第三，造型与装饰艺术中，除了对称性外，非对称性是体现艺术效果的最有效手段。大多数的艺术家对非对称性进行了深入的研究和运用。
第四，在造型上，非常特别地反复运用经济和结构，在色彩的使用上，重视基本原色和中性色。
第3题：
A.学生的年龄、学历、初始能力
B.学习的一般特征、初始能力、学习风格
C.学习风格、初始能力、学习兴趣
D.学生的社会环境、初始能力、一般特征
第4题：
学生的特征分析应该包括三方面的内容，下面四种说法中正确的是（）
第5题：
试分析中小学生教师得体的着装应是哪些风格，举例说明。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
对于学习风格的说法，下列叙述不正确的一项是()；
A．学习风格这一概念最早是由塞伦提出的
B．不同的学生学习风格各异
C．学习风格一经形成就具有持久性和稳定性
D．学生的学习风格与智力和能力一样，有高低、好坏之分
第9题：
学生的特征分析应包括三个方面的内容，下列说法中正确的是（）。
第10题：
举例说明老舍小说风格的讽刺性特征。