教师的言表风纪仅仅关系到他个人的教师形象、教育威信。
第1题:
第2题:
第3题:
教师良好的调控者形象,应该体现在以下几个方面()
A、教师的威信
B、教师的人格
C、教师的情感
D、教师的专业素质
第4题:
教师的言表风纪,包括()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
教师的言表风纪是指()。
()是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响,博得了学生的尊敬与依赖。A、教师威信B、教师人格魅力C、教师学识D、教师形象
关于教师的言表风纪,说法正确的是()。A、与教师的职业无关B、指教师语言的时代感C、仅仅指老师的衣着仪容D、教师的言表风纪是教师个人道德情操的反映,是实现教书育人目标的重要手段
教师的言表风纪是受所处社会的道德规范和政治经济状况制约的。
单选题教师的言表风纪是指()。A 教师的理论水平B 教师的专业修养C 教师的道德修养D 教师在职业活动中,表现出来的行为方式的总和
判断题教师的言表风纪仅仅关系到他个人的教师形象、教育威信。A 对B 错
教师的言表风纪是指教师在职业活动中,为了完成教育任务达到教育目的,遵循一定的社会规范和生活准则,表现出来的行为方式的总和。
多选题教师的言表风纪,包括()。A言谈举止B待人接物C衣着仪容D法纪风貌
教育行政机关和学校领导对教师工作的信任、关心和支持,家长对教师的态度等是教育威信形成和提高的()。A、个人因素B、内在因素C、主观条件D、客观条件
单选题()是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响,博得了学生的尊敬与依赖。A 教师威信B 教师人格魅力C 教师学识D 教师形象
教师遵守公德的意义是()。A、有利于树立良好的教师职业形象B、有利于树立教师威信C、有利于取得良好的教育效果D、有利于建立和谐的师生关系