大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

题目

大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

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相似问题和答案

第1题:

约分的根据是( )。

A 互质数

B 分数的基本性质

C 分数和除法的关系

D 以上都是


正确答案:B
利用这一性质,把一个分数化成同它相等,但分子、分母都都比较小的分数,叫约分。约分的根据是分数的基本性质。

第2题:

与经典测量理论的真分数模型有关的假设是(  )

A.真分数和观察分数之间的相关为零
B.真分数和误差分数之间的相关为零
C.各平行测验上的误差分数之间相关为零
D.多次观察分数之和接近真分数

答案:B,C
解析:
CTT对实得分数、真分数和测验误差的假定有:①实得分数与真分数存在线性关系。②测验误差的期望为0,或误差的平均数为0。③误差与真分数独立。④实得分数方差等于真分数方差与随机误差方差之和。⑤平行测验是指两个测验内容相似,测验长度、平均分、难度、标准差均相同的测量同一特质的两个测验形式。对参加两个平行测验的每一被试,其真分数相同,误差分的条件方差相同且各平行测验上的误差分数之间的相关为零。D项不对,不是多次观察分数之和接近真分数,而是反复测量足够多次的平均数接近真实分数。

第3题:

相对指标中,反映总体中某一部分数值与总体的另一部分数值的数量对比关系的是()。

A、结构相对数

B、比例相对数

C、比较相对数

D、动态相对数


参考答案:B

第4题:

大班能感知自然数列中相邻3个数之间的等差关系。


正确答案:正确

第5题:

在心理与教育测量中,真分数与观察分数及测量误差的关系是()

  • A、当误差分数为正值时,真分数被高估
  • B、误差小,观察分数离真分数就越远
  • C、误差大,多次施测时前后一致性就会好
  • D、测验大量反复实施,所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

正确答案:A

第6题:

关于危险分数的意义描述正确的是

A.危险分数越高,则死亡概车越小
B.危险分数与死亡既率没有关系
C.危险分数不可能等于1
D.危险分数<1,个体发生某病死亡的概率小于当地人群平均水平

答案:D
解析:

第7题:

()是指测验分数与效度标准之间的相关系数。
实证效度

第8题:

监察部和财政部之间的行政关系是()

A:领导关系

B:国家各部委关系

C:业务关系

D:指导关系


参考答案:B

第9题:

中班要求感知和体验10以内相邻3个数之间的等差关系。


正确答案:错误

第10题:

试述铁碳合金力学性能与所含碳的质量百分数之间关系?


正确答案: 当含碳量小于1%时,随碳量的增加,强度和硬度提高,塑韧性下降,在1%时强度达到最大值。含碳量大于1%后,硬度继续升高,强度明显下降,塑性、韧性也急剧下降。