教师评价主要包括哪些方面的内容?

题目

教师评价主要包括哪些方面的内容?

参考答案和解析
正确答案: 1、教师基本素质的评价(渊博的知识、事业心与责任感、教育能力、道德品质
2、教师职责评价(备课、上课、辅导)
3、教师业绩评价(工作成绩和工作效率)
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相似问题和答案

第1题:

教师职业素养主要包括哪些方面的内容?
教师职业素养主要包括知识素养、能力素养和人文素养。知识素养包括牢固的学科专业知识、广博的科学文化知识和扎实的教育科学知识;能力素养主要包括教育教学能力素养、学习与科研能力素养;人文素养指对人的价值和尊严的肯定,对人的理解、容忍、接纳、尊重,对人的爱护和关怀,它决定着教师的职业意义和价值。

第2题:

评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价,其包括的内容主要有()。

  • A、教师的活动准备
  • B、教师的活动设计
  • C、教师的活动组织
  • D、教师的活动指导

正确答案:A,B,C,D

第3题:

体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面?


答案:
解析:
  课堂教学评价是对体育教师的教学过程与教学效果进行的评价,其目的不是简单地评价体育教师教学活动的结果或教师表现的优劣,而是通过注重发展性的评价促进教学工作不断改进。课堂教学质量评价主要包括以下五个方面
  (1)教学内容
  教学内容的评价因素比较多,设计评价目标不宜面面俱到,可以根据学校的实际情况有所侧重。评价要点包括:教学目标的明确度、讲授内容的科学性、重点与难点的处理、课堂练习的难易程度。
  (2)教学艺术
  教学艺术是教师为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。评价要点包括:启发思考、照顾个性差异、学习方法的指导、教学语言与板书。
  (3)课堂结构
  课堂结构的设计是否合理、科学,与课堂教学效率的高低直接相关。评价要点包括:教学坏节的设计、复习提问与课程的衔接、讲授与练习的比例、课堂教学效率。
  (4)课堂管理
  科任教师是课堂教学管理的主体,对课堂教学运行负有直接责任,应把此项作为教书育人的重要内容。评价要点包括:按时上下课、严格要求学生、维持课堂纪律状况、正确评价学生。
  (5)教学效果
  课堂教学效果是教学有效运行的主要表现,也是判断教学质最高低的根本标志。评价的因素比较多,可酌情加以选择。评价要点包括:课时计划的完成情况;学生对知识、技能的掌握程度;学生作业或练习的质量;学生负担是否合理。

第4题:

评议评价内容主要包括哪些方面?


正确答案:评议评价内容主要包括廉洁从政、依法行政、效能建设、作风建设、服务质量等方面。

第5题:

信息技术与课程融合中的教师评价主要应关注哪些方面?


正确答案: 1、从教学目标上来说,我们任何一节课都有其三维目标,而这个三维目标应该课程设置本来做好的,我们借助于工具只是为了更好地完成教学目标,让学生在获取与该课程相关的大量信息的同时培养其信息意识、信息能力、对信息的敏感性和洞察力,确立其终生学习的理念,提高信息素养,能够在以后的学习生活中有效利用信息设备来获取信息、加工处理信息、表达信息、利用信息和创造新信息的能力。
2、从教学手段与策略上来说,我们不是一味追求技术的奢华和时髦,追求地永远都应是教学效果。我们需要明确信息技术与学科融合的目标是以课程为本,坚持符合学科特点和学生发展需求,围绕教学目标决定是否采用、采用多少、如何采用信息技术,以提高教学质量,在追求课程“效果”的同时兼顾“效益”,选择或设计合适的教学策略、设计教与学活动,使信息技术应用与教学方式变革的相互促进。
3、从教学主体上来说,我们的每一节课都需要一个完整的教学设计,而在做教学设计的时候,我们需要根据教学内容需要认真权衡学生主动与教师主动、直接体验与间接知识、问题驱动与系统学习、教师与信息技术、多媒体与互动讲述、情景学习与抽象思维、交流共享与个体思维训练等,我们该想想那些真正是对自己教学有促进作用的。

第6题:

观光农业资源综合评价体系主要包括哪些方面的内容


正确答案: (1)观光农业资源自身的价值条件:美学观赏价值;康娱价值;历史文化价值;科学考察价值;资源规模度及组合质量
(2)观光农业开发地的自然条件:地貌条件;气候条件;水文条件;土壤条件;环境质量状况
(3)观光农业开发地的社会经济条件:区域经济发展水平;资金条件;区域城镇依托及劳动力保证;物产和物质供应情况;建设用地条件;区域基础设施情况
(4)客源市场状况
(5)观光农业开发地的区位条件
(6)观光农业开发地的农业基础条件

第7题:

教师在评价的管理中要注意的主要内容不包括()

  • A、评价素材的收集
  • B、评价方式的选择
  • C、评价态度的客观
  • D、评价活动的组织

正确答案:B

第8题:

可靠性评价与考核内容包括哪些方面?
可靠性评价与考核内容包括:
1、供电可靠性管理组织体系建设;
2、专责人制度落实及相关工作开展情况;
3、供电可靠性数据“三性”管理和数据审核制度落实情况;
4、可靠性数据审核工作机制;
5、供电可靠性数据检查;
6、目标管理和过程管控工作开展情况;
7、供电可靠性指标预测、数据分析诊断、分析会商及发布制度落实情况;
8、供电可靠性数据应用;
9、供电可靠性培训工作开展情况;
10、可靠性管理考核细则的制定及考核工作开展情况;
11、其它工作开展情况。

第9题:

体育学习评价的内容主要包括哪些方面?


正确答案: 体育学习评价的内容主要包括:(1)体能的评价。(2)知识与技能的评价。(3)学习态度的评价。(4)情意表现与合作精神的评价。(5)健康行为的评价。

第10题:

正规的语言教育活动中教师行为评价主要涉及哪些方面?


正确答案: 正规的语言教育活动中,教师行为评价主要涉及活动的目标、内容、组织方法和形式、教学辅助材料的利用以及教师与幼儿之间的互动等,具体包括目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动问部要素的协调程度、效果分析。
(1)目标的达成程度。语言教育活动旨在有目的、有计划地为幼儿提供语言学习机会,具有明确的教育目标。各种类型的语言教育活动含载着不同的语言教育目标,起到促进幼儿语言循序渐进地向完整语言方向发展的重要作用。对语言教育活动目标的达成程度的评价一般分认知、情感和能力三类。
(2)活动内容和形式的适合程度。主要分析教师对教育活动内容的选择与目标要求是否一致,活动内容是否符合科学性和思想性,内容的分量是否适当,有无过多或过少的情况,内容的安排是否分清主次或突出重点、难点,是否抓住了关键内容,内容的布局是否合理,各要点之间的衔接是否自然流畅,活动内容与幼儿原有的语言、认知和社会经验是否相对应等。在评价教育活动的组织形式时,主要分析在活动展开的过程中,教师是否考虑了根据不同的内容组合或变换不同的活动形式,是否适当地开展了集体、小组或个别活动,有没有考虑到因材施教的问题;在分组组织时,是否考虑到幼儿之间的关系(包括合作或冲突)、以及幼儿的情感因素,是否考虑根据当时幼儿的兴趣特点和认知发展水平或者某一具体活动内容采用实物演示、现场表演或谈话等方式创设活动情景,引起幼儿的注意等。
(3)活动内部要素的协调程度。语言教育活动是教师、幼儿、语言环境、活动材料等要素之间相互作用的过程,所以在评价语言教育活动内部各要素的协调程度时,需要从幼儿与语言环境之间的互动情况、材料的利用情况和教师与幼儿之间的互动情况三个方面进行分析。在对幼儿与语言环境之间的互动情况进行评价时,重点观察幼儿是否积极、主动地参与活动,与活动环境进行互动,是否对活动环境和活动材料产生浓厚的兴趣,是否愿意主动操作活动材料。在评价教师对材料的利用情况时,主要考察教师所提供的环境和材料是否是活动所必需,教师在指导幼儿学习时是否充分利用了这些材料,是否出现了材料提供不足或过剩而对幼儿的学习兴趣和学习效果产生影响。在评价教师与幼儿之间的互动情况时,主要了解在活动过程中教师对幼儿学习的指导与幼儿主动学习之间的协调关系,了解是否出现了因教师指导不足而影响教育活动目标的达成或者因指导过度而干扰了幼儿学习的主动性等现象。
(4)效果分析。对语言教育活动的效果进行总体评价,包括对活动的总体印象进行简单的描述,总结、分析活动设计和组织中的得与失及其原因所在,特别是分析教师设计和组织活动中存在的不足之处,井就其中的不足提出改进的建议,为教师以后的活动设计和组织提供参考。