成人教育
第1题：
如果比较全日制学生的数量，东江大学的学生数是西海大学学生的70%，如果比较学生总数量(全日制学生加上成人教育学生)，则东江大学的学生数是西海大学的120%。由上文最能推出以下哪项结论?
A．东江大学比西海大学更注重质量。
B．东江大学成人教育学生数量所占总学生数的比例比西海大学的高。
C．西海大学的成人教育学生比全日制学生多。
D．东江大学的成人教育学生比全日制学生少。
E．东江大学全日制学生比成人教育学生多。
第2题：
各行业部门在成人教育中的管理职责有（）
A制订相应的劳动人事工资政策、法规和制度
B组织和指导劳动人事工资制度的改革
C掌管主要岗位和关键岗位的“岗位培训证书”的发放
D编写成人教育教材、培训师资
E组织和指导成人教育改革
第3题：
终身教育也就是职业教育或成人教育。
第4题：
终身教育主要是职业教育（成人教育）。
第5题：
下列有关教育模式叙的述正确的是（）。
第6题：
第7题：
论述我国成人教育体系。
我国现行的成人教育体系是一个多序列、多层次、多形式的立体网状结构体系。从教育对象来看，包括工人教育、农民教育、干部教育、军人教育、城镇居民教育以及离退休人员教育等；从层次上看，包括初等成人教育、中等成人教育、高等成人教育和大学后继续教育；从形式上看，包括成人学校教育、远距离教育和岗位培训教育等。从培养目标来看，包括成人学历教育和成人非学历教育两大类。成人学历教育是指纳入国家学历教育系统的，以达到一定学历层次为目标的成人教育。分初等、中等、高等三个层次。学员修完相应教育层次规定的课程，经考试合格者发给相应级别的学历证书。成人非学历教育使指不纳入国家学历教育系统，以满足人们提高职业知识和能力，提高社会文化生活水平要求的各类教育活动。其教育目标、课程设置、学习时限等均由举办单位自定，结业时不发学历证书。有成人扫盲教育、短期文化补习教育、各种职业培训、单项技术普及培训、岗位培训、大学后继续教育、社会文化生活教育。
略
第8题：
第9题：
法国成人教育专家（）是终身教育的倡导者，曾担任联合国教科文组织成人教育计划处处长。
第10题：
法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国科教文组织召开的巴黎成人教育会议上做了以终生教育为题的报告。