问题:兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向
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问题:学习能力就中小学生来说,主要是指()A、自学能力B、习惯养成能力C、创造能力D、掌握认知策略能力E、适应学习能力
问题:开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的()改革的要求。
问题:简述小学生思维发展的特点。
问题:人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术,帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。
问题:满灌疗法同系统脱敏法类似之处都是鼓励来访者去接触自己敏感的对象,在接触中实现脱敏。
问题:人际交往辅导目标是增进学生的(),为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A、人际关系B、相互友谊C、人际互动D、社会适应E、改进学生的人际关系
问题:元认知的内容()A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控
问题:心理辅导教师必须了解学生,在活动中让学生合理地表达情绪,在辅导讲学中认识自我和他人。
问题:素质教育是一种教育思想,也是一种教育方法,强调全面性和发展性。
问题:你是如何理解心理健康的标准的?
问题:心理辅导课的活动形式包括()A、角色活动B、表演活动C、游戏活动D、和体育活动
问题:结合工作实际谈谈如何做好小学生心理健康教育工作。
问题:学校心理健康教育档案的主要内容有:()、学生的家庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。
问题:简述心理健康教育的目标。
问题:作业规范的辅导在态度上要力求专心致志,一丝不苟,准确率高,字迹端正,书面整洁。
问题:简述课堂上进行健康教育的原则。
问题:学习动机的强度与学习效率的关系是倒()型曲线关系。
问题:学习策略主要包含()因素。A、学习方法B、学习态度C、学习调节和控制D、元认知E、认知水平