“已知三角形中的两个角的数值推导出第三个角的数值，证明三角形的内角之和为180度的规则”这属于智力技能中（）层次的目标陈述。
第1题：
“已知三角形中的两个角的数值推导出第三个角的数值，证明三角形的内角之和为180度的规则”这属于智力技能中()层次的目标陈述。
A.规则
B.具体概念
C.定义性概念
D.高级规则
第2题：
第3题：
A、辨别
B、概念
C、规则
D、高级规则
第4题：
“已知三角形中的两个角的数值推导出第三个角的数值，证明三角形的内角之和为180度的规则”这属于智力技能中（）层次的目标陈述。
A规则
B具体概念
C定义性概念
D高级规则
第5题：
，式中mβ一一测角中误差；W一一三角形闭合差；n——三角形个数。代入公式计算得W=30″。第6题：
第7题：
第8题：
在一个三角形中，观测了两个内角α、β，其中误差均为m=±20″，试求第三个角度γ的中误差?
第9题：
。故选C。第10题：
学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于（）