“乌鸦反哺”的故事是说乌鸦也懂得（）。A、孝敬母亲B、照顾孩子C、善待他人

题目中结论是改变人们对于乌鸦的看法，但是即使改变基因以后，仍然改变不了人们对于原来乌鸦的不好看法。所以A选项最能质疑，是从本质上说明乌鸦的基因改变就不再是乌鸦了，而人们对于原来乌鸦的看法是不会改变的。

生物起源说认为教育起源于动物的本能。“乌鸦反哺，羊羔跪乳”的故事是生物起源说的具体表现。

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：“聘请”的这批乌鸦不能起到“保洁员”的作用。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项：不明确项。乌鸦“保洁员”导致产生更多的垃圾，但是否能清理这些垃圾，起到“保洁员”的作用并未提到，不具有加强作用。
B项：不明确项。乌鸦“保洁员”导致人们故意扔垃圾，但是否能清理这些垃圾，起到“保洁员”的作用并未提到，不具有加强作用。
C项：不明确项。垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质，树枝、小石头对于乌鸦的生存环境而言未必是垃圾，且饲养本身所产生的垃圾是否能被乌鸦清理，也未提到，不具有加强作用。
D项：增加论据。实验属于论据，“对公园的保洁作用几乎为零”直接说明了不能起到“保洁员”的作用，具有加强作用。

第一步，本题考查古代文学知识。
第二步，雏既壮而飞兮，乃衔食而反哺。此句中的鸟指的是乌鸦。
因此，选择B选项。