样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。A、测验变量B、主观影响变量C、客观影响变量D、干涉变量

题目

样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。

A、测验变量
B、主观影响变量
C、客观影响变量
D、干涉变量

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第1题：

对于“<%”、“%>”之间声明的变量,以下说法正确的是()。

A、是JSP页面的成员变量

B、多个用户同时访问该页面时，任何一个用户对这些变量的操作，都会影响到其他用户

C、多个用户同时访问该页面时，每个用户对这些变量的操作都是互相独立的，不会互相影响

D、不是JSP页面的局部变量

参考答案：C

第2题：

干涉变量（）。

A．是指样本团体的性质对效度影响的一种因素

B．它指的是被试者的年龄、性别、教育水平等

C．它指的不是被试者的年龄、性别、教育水平等

D．干涉变量是很容易分析和观察的

正确答案：AB

第3题：

对于“%!”和“%”之间声明的变量,以下说法正确的是:()

A、不是JSP页面的成员变量

B、多个用户同时访问该页面时，任何一个用户对这些变量的操作，都会影响到其他用户

C、多个用户同时访问该页面时，每个用户对这些变量的操作都是互相独立的，不会互相影响

D、是JSP页面的局部变量

正确答案:B

第4题：

( )是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。
(A)心理测验的对象（B)心理测验的用途
(C)心理测验的动机（D)心理测验的目标

答案：D

解析：

第5题：

样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（）。

A．主观影响变量

B．测验变量

C．客观影响变量

D．干涉变量

正确答案：D
解析：样本团体的性质对效度的影响表现在：对于不同性质的团体，同一测验的效度会有很大的不同。这些性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为干涉变量。

第6题：

()是指个体所具有的影响个体反应的心理特征、技术水平与工作能力、自我角色概念的认识程度等。

A.自变量

B.主体变量

C.刺激变量

D.机体变量

参考答案：D

第7题：

A．测验变量

B．主观影响变量

C．客观影响变量

D．干涉变量

正确答案：D

第8题：

对于“”之间声明的变量,以下说法正确的是:( )

A.不是JSP页面的成员变量

B.多个用户同时访问该页面时,任何一个用户对这些变量的操作,都会影响到其他用户

C.多个用户同时访问该页面时,每个用户对这些变量的操作都是互相独立的,不会互相影响

D.是JSP页面的局部变量

参考答案C

第9题：

样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（）。

(A)主观影响变量 (B)测验变量
(C)客观影响变量（D)干涉变量

答案：D

解析：

样本团体的性质对效度的影响表现在：对于不同性质的团体，同一测验的效度会有很大的不同。这些性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为干涉变量。

第10题：

美国心理学家吉赛利（E. E. Ghiselli)提出了如何找出干涉变量的一套方法, 它们是（）。
(A)用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量
(B)根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量
(C)对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高
(D)兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究

答案：A,B,C

解析：

题目

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