老师利用网络学习平台可以收集和观察学生的学习进度及学习效果。
第1题：
A、教学效果
B、教学应用
C、学生学习
D、学习效果
第2题：
第3题：
学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ）
第4题：
网络学习者的监控包括：（）
第5题：
学生通过平台能够充分表现自己的能力特长，（）参与平台组织的各类活动，和老师进行互动，开展网络自主学习。
第6题：
A、了解专业教学计划，制定个人学习计划
B、合理安排时间，合理控制进度
C、浏览就读学院网站，熟悉网络相关操作
D、多看课件、多做练习，及时评价学习效果
E、积极参加学习活动，有效使用各种学习途径
F、搜索相关网站，收集学习资料
第7题：
网络教育学生提高学习质量的最重要途径是真实投入学习，努力追求学习效果。
第8题：
某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记，课后要求学生复习当天学习的内容，每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容，回家读了老师讲的内容，但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识，分析老师的要求，并指导小李提高学习效果。
第9题：
网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。
第10题：
学习困难学生是指智力正常，但（）低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生。