（）是教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介。
第1题：
幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段，是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()
第2题：
A专业
B专职
C教育
D保育
第3题：
教育要素之间的关系可以表述为( )
A．教师是教育影响和学生间的中介
B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁
C．教师的工作要适应学生的年龄特征
D．学生是教师选择和使用教育影响的依据
E．教师要提倡因材施教和课外教育
第4题：
幼儿园教育活动评价的主要方面有（）
第5题：
第6题：
A.学科知识
B.幼儿发展
C.教育目标
D.教师特长
第7题：
教育活动的主体、教育目标的体现者是()。
A、幼儿教师
B、园长
C、幼儿
D、家长
第8题：
幼儿教师是教育活动的主体，是教育目标的体现者。()
第9题：
对幼儿社会教育的评价，既要评价幼儿所获得的发展，又要评价教师的（）。
第10题：
间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。