材料：2005年7月30日，钱学森曾向温家宝总理进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是„冒‟不出杰出人才。这是很大的问题。”那么，什么样的办学模式能够培养出杰出人才来？ 上个世纪30年代钱老在美国加州理工学院所接受的教育，就是这样一种模式。“在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。”鼓励与众不同，而不是人云亦云，鼓励独一无二，而不是“泯然众人”——中国其实并不缺少这样的理想。1929年，陈寅恪在他所做的王国维纪念碑铭文中就提出“独立之精神，自由之思想”。但是，当下的大学，离这个理想不是近了，而是更远了。短视的实用主义教育盛行，不是把学生培养成“独立之精神，自由之思想”的人，而仅仅是一个专业工具，连孔子所说“君子不器”也做不到；至于学术造假层出不穷，是实用主义教育的合理结果。 大学是社会的一部分，有什么样的社会，就有什么样的大学。“成功”就是一切，不问手段，不问是否有利社会进步——很多社会乱象，不正是被这样的价值观鼓励、纵容而生的吗？盛行于大学的实用主义教育，只能培养出一代代有专业水准的小市民来，整个民族想象力、创造力和探索精神将丧失殆尽。 当前我国高等学校的专业调整应该从以下几方面入手（）。
第1题：
2009年6月13日上午，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝视察江麓。（）1月2日，温家宝再次视察江麓。
第2题：
2015年2月11日下午，国务院总理（）应约同希腊新任总理齐普拉斯通电话。
第3题：
温家宝总理强调深入贯彻落实科学发展观，必须做到什么？
第4题：
温家宝总理曾向媒体和官员引述这样的诗句：“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”这段材料体现了我国政府的宗旨是（）。
第5题：
“平民总理”温家宝曾向媒体和官员引述这样的诗句：“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”这段材料体现了我国政府的宗旨是（），我国政府工作的基本原则是（）。
第6题：
2006年10月国务院总理温家宝来柳州考察是，对柳州的评价是（）。
第7题：
2010年，温家宝总理在武汉调研时指出，决定竞争力的最终是什么？
第8题：
2006年8月10日，（）为铁人纪念馆题写了馆名，2006年9月26日，（）47周年纪念日正式开馆。
第9题：
材料一2010年的十月秋风里，科学界两位大师——我国生物物理学奠基人贝时璋和中国“航天之父”著名科学家钱学森相继逝世。双星陨落，给我国科学界带来巨大损失。“我们要为国家争气!”这就是贝老留给中国科学界最后的遗言；“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”，这是钱学森终身为之奋斗的誓言。 （1）两位科学家以实际行动表达了深厚的情怀。 材料二晚年的钱学森仍然密切跟踪最新时代科技的发展，并向来探望的温家宝总理建言。钱老说：“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有独创的东西，缺乏创新精神。”“我今年已九十多岁了，想到中国长远发展的事情，忧虑的就是这一点。” （2）运用文化生活相关知识，分析钱老产生忧虑的原因。 材料三钱学森不仅在科技领域有很高的造诣，同时具有高尚的思想道德修养。曾有不少人希望给钱学森写传记，都被他拒绝了；对于别人给他的赞誉，他总是说“我不敢当。” （3）钱学森的事迹对我们中学生健康成长有何启迪？
第10题：
温家宝总理曾向媒体和官员引述这样的诗句：“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”这段材料体现了我国政府的宗旨是（）。