孙中山的近代革命外交思想具有()的现实意义和深远的历史意义。

题目

孙中山的近代革命外交思想具有()的现实意义和深远的历史意义。

  • A、开启了争取民族独立、反对外来干涉,维护亚洲和世界和平的外交航向
  • B、对亚洲乃至世界革命产生了重要影响
  • C、锲而不舍的外交努力和理论探索精神
  • D、感召后代为“振兴中华”更加努力地学习和工作
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

孙中山的近代革命外交思想具有()的现实意义和深远的历史意义。

A、开启了争取民族独立、反对外来干涉,维护亚洲和世界和平的外交航向

B、对亚洲乃至世界革命产生了重要影响

C、锲而不舍的外交努力和理论探索精神

D、感召后代为“振兴中华”更加努力地学习和工作


参考答案:ABCD

第2题:

本讲中,实施乡村振兴战略是()的必然要求,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

A、解决新时代我国社会主要矛盾

B、实现两个一百年奋斗目标

C、中华民族伟大复兴中国梦

D、消除贫富差距

E、以上都对


答案:ABC

第3题:

井冈山农村革命根据地建立的深远历史意义?


正确答案:它把革命的退却和革命的进攻有机地结合起来;成功地实现了中国革命的伟大战略转变;开始了党的工作重心由城市向农村的转移;它开辟了在革命低潮形势下重新聚集力量,以农村包围城市、武装夺取政权的新道路。

第4题:

()是孙中山国家经济近代化的重要策略思想。


正确答案:对外开放

第5题:

()是孙中山外交思想趋于成熟的标志,是他外交思想的转折点。

  • A、《外交政策》
  • B、《建国方略》
  • C、《上李鸿章书》
  • D、《三民主义》

正确答案:A

第6题:

《外交政策》是孙中山外交思想趋于成熟的标志。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第7题:

试析近代西方自然主义教育思想的历史意义与局限性。


答案:
解析:
近代西方自然主义教育思想产生于17世纪,形成于18世纪,19世纪仍有所发展;强调教育遵循自然,适应儿童身心发展的顺序;主要代表人物是夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐。 意义: (1)重视儿童的研究,确立了儿童在教育中的主体地位,深化了对教育对象的认识; (2)所提出的适应白然的教育原则、直观教学方法等丰富了近代西方教学理论; (3)为西方近代教育理论的科学化奠定了必要基础; (4)对后来新教育、进步教育以及杜威的教育思想都有一定的影响。 局限性: (1)自然主义教育的核心概念“自然”不甚清晰,缺乏严谨性; (2)一些自然主义教育家用自然现象类比教育现象,失之简单和理想化,忽视了教育的社会属性; (3)一些自然主义教育家运用类比论证、思辨演绎、经验推理、天才设想等论述儿童教育和教育方法,缺乏科学依据。

第8题:

河北雄安新区的设立,对于集中疏解北京非首都功能、探索人口经济密集地区优化开发新模式、调整优化京津冀城市布局和空间结构、培育创新驱动发展新引擎,具有重大现实意义和深远历史意义。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第9题:

少数民族干部具有汉族干部所无法取代的优势和作用,培养和任用少数民族干部具有重要的现实意义和深远的()。


正确答案:历史意义

第10题:

胡锦涛全面论述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,这对于加强社会主义思想道德建设,形成良好社会风尚,提高公民文明素质和社会文明程度,具有重大的现实意义和深远的历史意义。“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,提炼和概括出八个方面的最基本的()。

  • A、思想原则
  • B、道德规范
  • C、理论要求
  • D、科学道理

正确答案:B

更多相关问题