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关于形成性评价下列说法错误的是（）。

题目

关于形成性评价下列说法错误的是（）。

  • A、它是一种伴随教学过程而进行的经常性评估
  • B、其根本目的是为了给教师的教学提供及时的反馈信息
  • C、它评价的内容范围较小，但运用的频率较高
  • D、它是一种独立于教学过程之外的评价
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第1题：

关于定量安全评价方法中概率风险评价法的说法中，错误的是（ ）。


正确答案：C

第2题：

下列关于评价单元的布局措施的说法中错误的是（ ）。


正确答案：B

第3题：

关于形成性评价的说法错误的是()

A、是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程

B、缺点是不利于操作

C、形成性评价有三个基本环节，即“一对一”评价、“小群体”评价和“现场试教”

D、是指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值


正确答案：D

第4题：

教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧。下列对“形成性评价”的认识，适合的是()。


A.语文课程评价的目的是了解学生的水平

B.形成性评价应综合运用多种评价方式

C.语文课程评价的功能应侧重于诊断

D.形成性评价应强化对学生的定性评价

答案：B
解析：
语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的是为了考查学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。因此，A项错误。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的功能，有效地促进学生的发展。形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。因此，C项错误。终结性评价关注学习结果，有利于对教学活动做出总结性的结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。在评价方式上，应该将形成性评价与终结性评价相结合，因此D项错误。语文形成性评价应综合运用多种方式，在教学中将口头提问与书面测验相结合．并运用成长记录袋、学习日记、情景测验等方式进行评价。因此，B项正确。

第5题：

关于定量安全评价方法中危险指数评价法的说法，错误的是（ ）。


正确答案：A

第6题：

下列关于安全评价基础资料信息的说法中，错误的是（ ）。


正确答案：B

第7题：

下列关于总体规划评价时需考虑的危险和有害因素的说法中，错误的是（ ）。


正确答案：D

第8题：

下列说法错误的是()

A、形成性评价是“过程中的评价”。

B、教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。

C、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。

D、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。


参考答案：B

第9题：

下列关于定量安全评价方法中伤害范围评价法的说法，错误的是（ ）。


正确答案：D

第10题：

下列对形成性评价的认识，不正确的是（ ）。


A.形成性评价是教学过程的有机组成部分
B.形成性评价的主体包括教师、学生、家长
C.形成性评价的目的是促进学生学习的发展
D.形成性评价方式与标准化试题的评价相同

答案：D
解析：
知识点:对教育学形成性评价的理解。形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。

A项：形成性评价是教学过程的有机组成部分，正确。

B项：家长也是教育评价的主体，家长是教育的直接参与者，也是教育结果的重要责任者。正确。

C项：形成性评价改变以往为选拔而评价的传统评价方式，以促进学生的学习发展，挖掘学生潜力为目的。正确。

D项：形成性评价是发展的，学生可以自我评价、互相评价，也可以教师评价，是为了发展学生。标准化试题评价则是有统一、规范的标准，主要是依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到教学目标的要求，可以衡量学生的实际水平。二者划分标准不一样，目的不同，方式也不一样。选项表述绝对，错误。

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