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处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素；B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事；C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现；D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

题目

处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。

  • A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素；
  • B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事；
  • C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现；
  • D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体
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第1题：

教师职业良心的作用为()。

A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视

B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用

C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价

D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用

E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力


答案：ABCD

第2题：

处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是

A. 师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素
B. 教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事；
C. 教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现
D. 教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

答案：A,B,C,D
解析：

第3题：

教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非,这是指()

A.教师良心

B.教师德性

C.教师责任

D.教师道德


参考答案：C

第4题：

（　　）是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力达到的教师道德境界。

A.教师职业作风
B.教师职业道德修养
C.教师职业态度
D.教师职业技能

答案：B
解析：
教师职业道德修养主要是指教师在教师道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力所达到的教师道德境界。根据题意，该题正确答案为：B。

第5题：

在师德规范体系中处于主导地位的是

A. 教师道德原则
B. 教师道德义务
C. 教师道德规范
D. 教师道德义务

答案：A
解析：

第6题：

在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。


答案：对
解析：

第7题：

教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是

A. 教师道德他律
B. 教师道德自律；
C. 教师道德自律与他律统一
D. 教师道德义务向良心的转化

答案：A,B,C
解析：

第8题：

教师在教育劳动中,履行对学生、对教育事业的道德义务时,对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价,这是指()

A.教师良心

B.教师德性

C.教师道德

D.教师责任


参考答案：A

第9题：

从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。


答案：对
解析：

第10题：

（）是教师的职业道德，具有普适性和基本性。

  • A、教师道德
  • B、教师责任
  • C、教师良心
  • D、教师德性

正确答案:A

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