儿童前识字经验的核心内容的三个范畴?
第1题:
A.阅读教学。
B.写作教学。
C.识字教学。
D.注意激发儿童的兴趣。
第2题:
A.前图书阅读经验
B.前识字经验
C.表达经验
D.前书写经验
第3题:
A、集中识字
B、分散识字
C、正确处理“文”与“道”的关系
D、注重激发儿童的兴趣
第4题:
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。
A对
B错
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
B、图书阅读经验、识字经验、书写经验
C、前图书阅读经验、前识字经验和前倾听经验
D、图书阅读经验、识字经验和倾听经验
第7题:
A.前图书阅读经验
B.讲故事的经验
C.前识字经验
D.前书写经验
第8题:
计算生命素质指数需要涉及以下哪三个指标
A.婴儿死亡率、平均期望寿命、成人识字率
B.婴儿死亡率、平均期望寿命、15岁及以上人口识字率
C.婴儿死亡率、1岁平均期望寿命、15岁及以上人口识字率
D.5岁儿童死亡率、1岁平均期望寿命、15岁及以上人口识字率
E.5岁儿童死亡率、平均期望寿命、成人识字率
第9题:
第10题:
王日休在《训蒙法》中提出,“小儿读书,若初四句,不必多教遍数,且以教识字为主”,这表明了我国古代识字教学的经验之一是()