在游戏中结成的伙伴关系、同伴关系直接对游戏的性质和游戏的水平产生影响不包括（）
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼 儿( )的水平。 A．运用材料 B．建构形式发展 C．社会性发展 D．行为发展
第4题：
5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（）。
第5题：
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）
第6题：
第7题：
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。
A运用材料
B建构形式发展
C社会性发展
D行为发展
第8题：
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。
A．运用材料的水平
B．确定游戏主题的水平 >>>>>
C．社会性发展的水平
D．建构形式发展的水平
第9题：
将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏，其划分的依据是（）
第10题：
在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。