教师在实施教育活动中，既要“面向全体幼儿”，又要因材施教，注重每个幼儿的个性发展。
第1题：
A.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合
B.遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点
C.注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展
D.面向全体幼儿，热爱幼儿
E.坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育
第2题：
第3题：
A、德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合
B、遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展
C、面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育
D、综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用
E、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件
第4题：
幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的（）。
第5题：
“教育有法而无定法”这对幼儿教师来说，就是既要尊重教育规律，又要遵循幼儿学习特点，灵活选用教育活动方法。
第6题：
第7题：
“教育有法而无定法”这对幼儿教师来说，就是既要尊重教育规律，又要遵循幼儿学习特点，灵活选用教育活动方法。
A对
B错
第8题：
班级教养工作并非仅限于传授知识与发展智力，还要注重培养良好的品的行为，促进幼儿身心健康成长，教师应面向全体又要针对每个幼儿的不同特点，这反映了班级教养工作的()。
A.教育性
B.目的性
C.整体性
D.创造性
第9题：
对幼儿社会教育的评价，既要评价幼儿所获得的发展，又要评价教师的（）。
第10题：
教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。