问题:自由主义与理性主义是对立的。
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问题:实践教育思想认为,()是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。 A、实践性B、人文性C、创新性D、主体性
问题:()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 A、科学方法与能力B、科学知识与技能C、科学行为与习惯D、科学思想与态度
问题:在课堂上,教师不仅要想到所教的学科,而且要注意到学生;注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的()。
问题:1904年初,清政府颁布了(),标志着科学课正式进入中国的小学学制。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《京师大学堂章程》D、《蒙学堂章程》
问题:结合实际,并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。
问题:()是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。
问题:“温度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中,自变量是()。A、改变温度B、霉变情况C、面包发霉了D、温度
问题:“讲授—接受”教学模式,又称为“五段教学法”,以“教师中心,教材中心,课堂中心”的“三中心”为理论核心。
问题:问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、()四个步骤展开。
问题:()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材
问题:评价主体的主观性体现在()。A、评价活动受评价主体生理因素的影响B、评价活动受评价主体心理因素的影享C、评价活动受评价主体的知识结构和观念系统的影响D、评价主体的评价活动还会受到特定评价情境的影响
问题:关于“激进的建构主义”的表述,正确的有()。A、赞成实践论所主张的认识论B、不再把知识看作是有关绝对现实的知识,而认为主要由个人对知识的建构C、从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D、其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承
问题:将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是()A、布鲁姆B、维果斯基C、奥苏贝尔D、加涅
问题:建立新型的民主的师生关系是培养学生主体意识的必要条件。
问题:关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标,下列表述正确的有()。A、学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B、利用结构性材料,有目的地引导学生理解科学概念、规律C、进行寻求实证的实验和观察,渗透公平实验的思想D、训练学生分析问题的全面性和推理的严密性,促进学生科学逻辑思维的形成
问题:科学是什么?
问题:人类困境
问题:问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。
问题:新课程改革要求学科教学要以孩子已有的()为基础。