下列属于世界各国对教师素养研究的内容有（）。
第1题：
教师要真正成为研究者，应当具备的素养有哪些？
第2题：
教师的教育专业素养包含的内容是什么？
第3题：
A.对科学知识的了解
B.科学过程和方法的掌握
C.科学研究的具体操作
D.科学对社会的影响
第4题：
教师的知识素养和能力素养有哪些？
第5题：
第6题：
教师的学科专业素养包括哪些内容？
第7题：
A、师德修养
B、知识素养
C、能力素养
D、学历背景
第8题：
教师的素养是进行教育工作的前提条件。首先是职业道德素养。要求教师要忠于人民教育事业，热爱学生，有集体协作精神，并能严格要求自己，诲人不倦，学而不厌。
其次是知识素养。教师在有比较系统的马列主义理论修养的基础上，要有精深的专业知识，这是教师知识结构的核心。还应有必备的教育科学知识和广博的文化基础知识。
能力素养是教师素养又一重要构成部分，直接影响教育效果。主要应具备组织教育和教学能力、语言表达能力、管理和自我调控能力。
第9题：
教师的信息素养有哪些内容构成？
第10题：
具有一定的研究能力属于教师的（）。