问题:简述过程型激励理论中的洛克目标设置理论
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问题:表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的()。A、尊重需要B、交往需要C、安全需要D、生理需要
问题:学生和老师在过去经历上的差异,如何影响到他们各自对于书面作业和课堂发言的认知?
问题:一般能力的核心是()。A、注意力B、记忆力C、思维力D、想象力
问题:导的功能主要有哪些?
问题:兰迪在报道总是会出现标点符号错误。写作团队中的其他三个员工的报告语法标点却都没有错误。兰迪被调去写另一个报告,结果也产生了同样的错误。案例中,兰迪表现出了()。他的错误可以归因于一()引起。A、低区别性、低一致性和高一贯性内部B、高区别性、低一致性和高一贯性外部C、低区别性、高一致性和低一贯性内部D、低区别性、低一致性和高一贯性外部E、高区别性、高一致性和高一贯性内部
问题:面对同样地事物,有的人表现的非常激动,有的人表现平静,这是因为存在()的不同A、情绪持续时间B、情绪的强度C、情绪频率D、情绪表现E、情绪表达
问题:人的能力差异可以从量、质、发展三个方面加以分析,其中()是指能力类型的差异。A、量B、质C、发展D、以上都不正确
问题:态度的测量方法属于直接测量法。
问题:决策艺术的要点有()。A、集思广益B、好大喜功C、是非分明D、逆理而为E、断之在独
问题:罗宾斯认为,冲突产生的条件之一是结构因素,结构因素包括()A、群体间相互依赖的程度B、员工与目标之间的匹配性C、分配给群体成员的任务专门化程度D、管辖范围的清晰度E、领导风格
问题:下列哪一个不是远程办公带来的管理效益?()A、更大的劳动力储备B、员工更高的生产率C、减少办公室支出D、提高士气E、减少福利开支
问题:任务角色和维护角色多的群体属于()。A、人际群体B、团队集体C、无序群体D、任务群体
问题:简述网络组织的组织结构的形式及优缺点。
问题:按照()不同,沟通可以分为正式沟通和非正式沟通。A、沟通的范围B、沟通的对象C、沟通的渠道D、沟通信息的传递方向
问题:对弱势群体的保护与管理有什么措施?
问题:一般来说,下列哪项不能在正式组织而只能有在非正式组织才能得到满足()。A、物质需求B、晋升需求C、心理需求D、法定权利
问题:狭义行为和广义行为
问题:群体的目的、结构、领导都不确定属于群体发展阶段中的()。A、形成阶段B、震荡阶段C、规范化阶段D、执行任务阶段
问题:不同文化的人对人性看法是()的。A、没有差异B、差异不大C、差异很大D、始终一致