问题:里德生平著作等身,最重要的著作是()。
查看答案
问题:下列要求过分的是()A、要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B、要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔C、要求4-5岁儿童能运用对比色D、要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称
问题:论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。
问题:灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童,适用于学前儿童美术教学。
问题:据罗恩菲尔德研究发现,在美术创作中,()的儿童倾向于形成表现主义风格。A、内向型B、外向型C、视觉型D、触觉型
问题:对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握?
问题:小班绘画活动情感目标是用绘画表达自己的想法和感觉。
问题:美术欣赏
问题:命题画的三个基本条件是什么?
问题:从幼儿实际的涂画行为和过程上看,涂鸦是()的画线活动。A、有意识B、表达思想C、没有表现意图
问题:命题画
问题:美术的本质不包括()A、认识本质B、生活本质C、社会本质D、审美本质
问题:对于儿童为什么喜欢绘画,陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”,他提出“()”说。A、模仿B、本能C、刺激一反应
问题:我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
问题:()是德国的教育家,德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中。A、卢梭B、罗杰斯C、福禄倍尔
问题:美术教育中的综合法的基本思路是什么?
问题:()曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育,对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法,他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响
问题:法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为()A、四个阶段B、五个阶段C、六个阶段D、七个阶段
问题:学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和()。
问题:学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。