划分个人行为与机关行为的标准是什么？
第1题：
试述划分公务员个人行为与机关行为的标准。
（1）公务员的行为以所属机关名义作出的，属机关行为，以自己名义作出的，则属个人行为。
（2）公务员的行为是在其职责范围内作出的，属于机关行为，若超越职责范围，必须结合第一标准和第三标准综合认定。
（3）公务员的行为是执行机关的命令或委托，不管机关的命令或委托是否超越权限，概属机关行为。
第2题：
行政机关工作人员与行使职权无关的个人行为造成行政相对人人身与财产损害的，国家也需承担赔偿责任。()
第3题：
行政机关工作人员做出的与行使职权无关的个人行为，国家不承担赔偿责任。( )
第4题：
有下列情形的，行政机关工作人员（）行为国家不承担赔偿责任。
第5题：
第6题：
国家应对下列行为承担赔偿责任：()
A、行政机关与行政机关工作人员违法行使职权的行为
B、国有企业的经营行为
C、公用设施造成的损害
D、行政机关工作人员的个人行为
第7题：
第8题：
行政机关工作人员与行使职权无关的个人行为侵犯公民权益的，国家不予赔偿。()
第9题：
群体对个人行为的影响是什么？
社会助长作用和社会阻抑作用、从众和服从、去个性化。
（1）社会助长作用和社会阻抑作用
A.社会助长作用：指个体对群体中活动增质增量的倾向。1897年，由特里普里特发现的。
B.社会阻抑作用：群体情境使个体活动减质减量的现象。
（2）从众和服从
A.从众：是指个体在群体压力下表现出与群体中多数人一致的意见或行为的现象。如，阿虚进行的“三垂线实验”被奉为从众现象的经典研究。
从众受情境和个性两个方面因素制约。情境因素有：问题的性质、群体的权威、群体意见一致的程度。
B.服从：是个人按照社会或群体的要求、或他人的请求而做出的行为。可分为：对群体规范的服从和对权威个人的服从。如，有学生为了得到老师的奖励，有学生则害怕老师批评，这是对群体规范的服从。
（3）去个性化：个人在群体情境中可能失去自我认同感和责任感，失去自我控制，行为放肆，表现出独处时通常不会作出的行为。这种个人在群体中处于相对丧失个性状态的现象称为去个性化。如，许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼。
去个性化产生的原因：暗示、模仿和感染的作用、匿名、责任扩散。
略
第10题：
健康促进的内涵是（）。