幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语 言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。 A．直观行动性 B．自我中心性 C．具体性 D．形象性
根据孩子的不同气质，在教育上可以采取有针对性的教育措施。对（ ）的孩子，应着重培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻。
A．黏液质
B．多血质
C．胆汁质
D．抑郁质
培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ）。
A．胆汁质的儿童
B．多血质的儿童
C．粘液质的儿童
D．抑郁质的儿童
2021 年幼儿教师资格考试保教知识与能力单选模拟题对幼儿实行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要 ( )考虑幼儿的兴趣达到预定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )行为主义理论建构主义理论社会建构主义理论D.成熟主义理论埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是 ( )A.01.5岁B.31岁C.112岁D.1218岁培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对 ( ) 的幼儿。A. 抑郁质B. 多血质C.黏液质D.胆汁质幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的 ( ) 特 征。直观行动性自我中心性具体性D.形象性在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于 ( ) 方面的适合水平。主动性独立性人际交往D.规则意识建立良好师幼关系的根本目的是( )维护教师与幼儿之间的人际关系巩固尊师与爱幼的师生交往关系形成完全平等的人与人之间的关系D.便于更好地展开幼儿教育教学活动下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是()幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息实行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的 ( ) 原则。一致性全面性目的性D.可比性陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用 ()小组教学法游戏法整个教学法D.故事教学法参考答案及解析【专家解析】对幼儿实行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，所以我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务必发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。【专家解析】行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样; 建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者; 社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等 ; 成 熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相对应的事情。【专家解析】略。.A【专家解析】疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针 对这类幼儿的。.C【专家解析】具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思 考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。.C【专家解析】在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿的社会适合 水平，包括幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处。.D 【专家解析】幼儿教师想更好的展开幼儿教育教学活动，首先要建立良好的师幼关系。.A【专家解析】幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要 较长的睡眠时间实行休整，所以，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。 A 项说法错误。.B 【专家解析】略。10.C 【专家解析】略。