欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
A．18世纪末19世纪初
B．19世纪中叶
C．19世纪末20世纪初
D．20世纪中叶
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于 （ ）
A.18世纪初
B.18世纪末19世纪初
C.19世纪中叶
D.19世纪末20世纪初
教育心理学学科体系基本形成是在（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪60年代至70年代末
C. 20世纪20年代
D. 20世纪30年代
A.18世纪60年代
B.19世纪60年代
C.二战后
D.19世纪末20世纪初
A.19世纪末20世纪初
B.19世纪40年代
C.19世纪70年代
D.20世纪初
E.20世纪40年代
2021年10月高等教育自学考试教育管理原理真题(总分：38.00，做题时间：120分钟)一、单选题(总题数：25，分数：25.00)1.因著行政学而被誉为“现代行政学的创始人”是（分数：1.00）A.康伯B.佩恩C.斯奈登D.施泰因解析：2.盖柴尔斯、李普哈姆、康贝尔合著作为社会过程的教育行政的出版时间是（分数：1.00）A.1932年B.1945年C.1968年D.1988年解析：3.教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（分数：1.00）A.18 世纪末19世纪初B.19世纪末20世纪初C.新文化运动以后D.1949 年以后解析：4.教育管理属于（分数：1.00）A.工程管理B.行政管理C.企业管理D.公共事业管理解析：5.法国设立教育部的时间是（分数：1.00）A.1828年B.1914年C.1936年D.1941年解析：6.下列国家在教育管理体制上实行地方分权制的是（分数：1.00）A.法国B.日本C.美国D.俄罗斯解析：7.民国初年、北洋军阀和国民党统治时期，教育管理学一直被列为（ ）的必修课程。（分数：1.00）A.师范学校B.商业学校C.军事学校D.综合性大学解析：8.我国现行的教育基本法中华人民共和国教育法修订于（分数：1.00）A.1995年B.1996年C.2012年D.2015年解析：9.在霍桑工厂里通过实验创立人际关系理论的是（分数：1.00）A.泰勒和德比克B.梅奧和雷斯利斯伯格C.彼得和法约尔D.斯克里文和梅奧解析：10.按照督导的内容来分，教育督导可以分为（分数：1.00）A.宏观督导和微观督导B.调研性督导、检查性督导和总结性督导C.综合督导、专项督导和经常性督导D.督政和督学解析：11.目标游离模式的创始人是（分数：1.00）A.泰勒B.斯塔菲尔比姆C.法约尔D.斯克里文解析：12.德鲁克首次使用“目标管理”概念的著作是（分数：1.00）A.管理科学B.管理原理C.管理的实践D.现代管理原理解析：13.对教育发展的局部问题进行的预测是（分数：1.00）A.定性教育预测B.定量教育预测C.宏观教育预测D.微观教育预测解析：14.第一次将计划职能与执行职能分开，实行职能组织制“科学管理”的创始人是（分数：1.00）A.泰勒B.德鲁克C.法约尔D.斯克里文解析：15.根据已知的教育发展规律，运用逻辑推理方法，对教育发展趋势做出判断和推测，这是（分数：1.00）A.定性教育预测B.定量教育预测C.宏观教育预测D.微观教育预测解析：16.评价的结论必须真正对学生的发展和改善教育措施起积极作用，对做好下一阶段教育工作提出切实可行的对策，这体现了教育评价的（分数：1.00）A.方向性原则B.发展性原则C.客观性原则D.有效性原则解析：17.我国学校体育工作条例规定普通中小学、农业中学、职业中学每周安排的课外体育活动次数为（分数：1.00）A.1次B.2次C.3次D.3次以上解析：18.下列不属于学校总务和后勤部门校园管理具体内容的是（分数：1.00）A.校园绿化管理B.校园环境卫生管理C.校园精神环境管理D.校园文化设施管理解析：19.由领导者自身所具备的品德、学识、能力所带来的权力，是（分数：1.00）A.职位权力B.传统权力C.自然权力D.软性权力解析：20.以事实为基础制订切实可行的决策方案，并为选择方案提供条件，这体现了教育决策的原则是（分数：1.00）A.唯实原则B.动态原则C.集思原则D.效益原则解析：21.教育管理活动必须按教育规律办事，下列表述错误的是（分数：1.00）A.教育必须与社会的政治经济文化相适应B.教育必须与人的身心发展特征相适应C.教育管理民主性和科学性是内在矛盾的D.教育还必须遵循教育管理的规律解析：22.在德育活动中，要发挥德育内部要素和外部要素的作用，始终离不开（分数：1.00）A.德育目标B.德育管理C.德育体制D.德育计划解析：23.以五个单位或个人之间的信息沟通为例，每个单位或个人都可以与其他四个单位或个人沟通，教育行政信息的这种沟通途径是（分数：1.00）A.树形沟通B.星形沟通C.纵向沟通和横向沟通D.轮行沟通解析：24.学校教学管理的中心任务是（分数：1.00）A.提高教学质量B.教学过程管理C.上课管理D.学习管理解析：25.公务员的纪律是以法律的形式约束公务员行为的准则。“不得参与或者支持色情、吸毒、赌博、迷信等活动;不得违反职业道德、社会公德;不得从事或者参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务;不得旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归”，这是公务员的（分数：1.00）A.政治纪律B.工作纪律C.廉政纪律D.道德纪律解析：二、名词解读题(总题数：4，分数：4.00)26.教育领导（分数：1.00）_正确答案：(教育领导就是教育领导者充分行使自己的权力和承担自己应负的责任，并为下属提供优质服务，从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程。)解析：27.教育行政执法（分数：1.00）_正确答案：(教育行政执法是指国家有关行政机关以其所属工作人员，在现实生活中实施教育法规的活动，是有关行政机关及其工作人员按照法定职权和程序所来取的直接影响公民、社会组织或其他社会力量有关教育的权利与义务,或对其教育权利与义务的行使和履行进行监督的具体行政行为。)解析：28.回归预测法（分数：1.00）_正确答案：(回归预测法是通过对大量数据进行统计分析，寻找出变量之间的某种统计规律性，并用回归方程加以描述的一种预测方法。)解析：29.教育方针（分数：1.00）_正确答案：(教育方针是教育政策的最高表现形式。教育方针作为党和国家对一定历史阶段教育事业发展的总方向的规定，是教育基本政策的总概括。)解析：三、简答题(总题数：6，分数：6.00)30.简述学校管理目标的作用。（分数：1.00）_正确答案：(1)导向作用。(2)激励作用。(3)控制作用。(4)协调作用。)解析：31.简述教育管
A.19 世纪30 年代到19 世纪末
B.19 世纪末20 世纪初
C.20 世纪初至二战
D.二战以后
将教育管理作为一个专门的研究领域并试图建立一门独立的学科，是在()。
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中期
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪六十年代后
A、19世纪中〜19世纪末
B、19世纪末〜20世纪初
C、20世纪初〜20世纪中
D、20世纪末
学校管理学在我国进入鼎盛时期是()
A.建国之后
B.19世纪末20世纪初
C.改革开放以后
D.20世纪80年代以后
在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是?
A.16世纪末
B.18世纪初
C.18世纪末19世纪初
D.19世纪初20世纪末