2019年贵州省特岗考试真题

综合实践活动课程属于( )。

A.选修课程

B.地方课程

C.实践课程

D.必修课程


正确答案:D
综合实践活动课程属于国家课程,是学校必须开设的一门必修课程。


艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是【 】

A.先快后慢

B.先慢后快

C.先后一致

D.先少后多


正确答案:A
【A】[解析]艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是先快后慢。


艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是().

A.先快后慢

B.先慢后快

C.抽象材料忘得慢

D.动作技能忘得快


正确答案:A


艾宾浩斯的遗忘曲线反映遗忘的规律是()

A、先快后慢

B、先慢后快

C、均衡速度

D、无规律


参考答案:A


综合实践活动课程属于( )

A.选修课程

B.活动课程

C.实践课程

D.必修课程


正确答案:D
新一轮基础教育课程改革对现行课程结构进行了重大调整,加强了旨在养成学生科学素养和实用技能方面的课程,使科学、综合实践等课程的比重呈上升趋势,并将综合实践课程列为必修课程。【命题立意】本题考查考生对新课程改革知识的掌握。★★★★【错因分析】本题具有很大的迷惑性。按照经验或字面意义,A、B、C项都可选。


2019 年贵州省特岗考试真题12019 年贵州省特岗考试试题 一 . 选择题下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论()A. 毛泽东思想B. 邓小平理论C. 三个代表 D. 科学发展观中国的基本政治体制是()A. 人民代表大会制度B. 多党 C. 群主立宪三农是指 ()A. 农业、农村、农民工问题 B. 农业、农民、农村教育问题 C . 农业、农村、农民、“一把钥匙开一把锁”属于数学中的什么原则 ()A.启发性B.因材施教C.直观性D.导向性 TOC o 1-5 h z 、艾宾浩斯遗忘曲线的规律()A 先快后慢 B 先慢后快 C 等速D 匀加速、综合实践活动课程属于()1A 选修课程 B 活动课程 C 实践课程D 必修课程、国家实施的义务教育年限是()A6 年B7年C8年D9年、布鲁纳提出的教学方法()A程序教学B暗示法C发现法、学高为师、身正为范体现了教师工作的()A示范性B复杂性C创造性D长期性、教学活动的中心环节是()A 上课 B 备课C 学业成绩的检查和评定个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是()A.自我调控B. 自我体验 C. 自我认识 D. 自我评价教师的教育学、心理学知识属于( )A.本体知识B. 条件知识寻求发展是心理健康的 ()A.基本目标B. 高级目标2夸美纽斯的作品 ( 大教学论 ) TOC o 1-5 h z 起教学导向作用的是( )A.知识素养B. 职业道德小学后期初中时期的学习动机( )A.学习兴趣B. 获得赞赏、全面实施素质教育的基本途径是( )A. 教学 B. 课外活动 C. 劳动教育个体对挫折的反应和应对取决于 ( )A. 对挫折的认识 B. 情境 二 . 判断题、上海世博会的主题是 城市,让生活更美好。 ( 对 )、中国教育改革和发展纲要做出了到 2020 年教育的具体目标和要求。 ( 错). 情绪智力即情商,是影响人体成功的重要因素。 ( 错 )、教学是一种传授知识的活动。( 对 )3、创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。 ( 对 )(对 )、不会进行教学反思的老师,就不能成为一名优秀的教师。(对)、素质教育是促进个体全面发展,面向全体学生的教育。 ( 对 )、认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式,认知方式有好坏之分。(错 )。德育必须从提高道德认识开始。( 错 ).的均衡性体现了教育的公平性。(错)学校或教育机构对学生具有教育和管理权,学生有被管理和接受教育的义务。 (对)智力影响学习的发生,影响学习的速度、数量和质量。 ( 对 )三 . 案例分析4. 李老师对学生的成绩进行排名,并张贴。对一个学生说 这次你又是倒数第一,总是影响班级成绩。你真是没救了 !请用教师职业道德来评价李老师的行为。、王老师在讲土地这篇课文时 我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方,然后,才又收住缰绳,缓步回到眼前灿烂的现实中来。 一个学生说野马怎么会有缰绳王老师没有备课,就对学生说 难道秦牧还会错吗 学生的脸涨得通红,班级的气氛顿时凝固了。请用教育原理分析。四、论述题。、论述儿童身心发展的规律,教育应该怎样适应这些规律。、简述影响能力形成和发展的因素,并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力?五、作文河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为 三平 :平凡之中的伟大追求、平静800 字左之中的满腔热血、平常之中 5的极强烈的责任感。通过对三平精神的理解,结合教师的职业,写篇文章。一、选择题、A、A、C、B解析一把钥匙开一把锁”所说的意思是钥匙和锁是一一对应的,正如每个学 生一样,都有自己的个性特点,都有自己的特长和缺点,教师在施教的过程中要针对每个学生的情况,不同学生区别对待,故本题所说的意识的因材施教。所以,本题正确答案为B。、A、D解析新课程改革将综合实践活动课程列为必修课程。综合实践活动的指导思想 是通过学生亲身实践,提出问题、发现问题、解决问题,从而获得知识,拓展能力,培养情感。综合实践活动的学习方式主要有调查研究、访谈、上网搜集材料和讨论等等,这种学习方式不同于传统的 灌输式 学习方式,它体现了突出学生的主体地位,让学生在探索中获得 6学习方法和生活体验,适应未来的社会生活,成为生活的主人。所以,本题的正确答案为D。、D、C解析布鲁纳的发现

艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进程是( )。

A.先慢后快

B.先快后慢

C.匀速下降

D.不平衡


正确答案:B


艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘过程是( )。

A.先慢后快

B.先快后慢

C.前后一样

D.无规律


正确答案:B
艾宾浩斯1885年提出了著名的“遗忘曲线”,指出遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的,最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。正确答案为B项。


艾宾浩斯认为,遗忘的规律是( )。

A.先快后慢
B.先慢后快
C.匀速遗忘
D.无规律

答案:A
解析:


艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是(  )

A.先快后慢
B.逐步减慢
C.先慢后快
D.逐步加快

答案:A
解析:


艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是()。
A.均衡发展
B.先慢后快
C.先快后慢
D.先慢后快又慢


答案:C
解析:
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是先快后慢。

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考题 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )(常考)A.均衡发展 B.先快后慢 C.先慢后快 D.先慢后快又慢答案:B解析:艾宾浩斯遗忘规律:遗忘是有规律的,即遗忘的进程是不均衡的,其趋势是先快后慢、先多后少,呈负加速,且到一定的程度就不再遗忘了。

考题 (2005年)艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是()。 A.均衡发展 B.先慢后快 C.先快后慢 D.先慢后快又慢答案:C解析:答案为C。艾宾浩斯的研究表明,遗忘在学习之后中立即开始,而且遗忘的过程最初进展得很快,以后逐渐缓慢;过了相当的时间后,几乎不再遗忘。也可以说,遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。

考题 单选题艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘进程是(  )的。A 先快后慢B 先慢后快C 等速D 匀加速正确答案:D解析:德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程。他用无意义音节为材料,用重学时所节省的时间或次数为指标,得到了著名的艾宾浩斯遗忘曲线,即在时间进程上,遗忘是一个先快后慢的过程。

考题 艾宾浩斯遗忘曲线表明,人的遗忘的规律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快正确答案:C

考题 艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是()A、先快后慢B、前后一样C、先慢后快D、没有规律正确答案:A

考题 艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的不均衡规律是()。A、先快后慢B、先慢后快C、很快D、很慢正确答案:A

考题 艾宾浩斯遗忘曲线的规律是( )。A.等速 B.先慢后快 C.先快后慢 D.匀加速答案:C解析:艾宾浩斯遗忘曲线的规律是先快后慢。