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简述世界关于幼小衔接的主要做法。

题目
简述世界关于幼小衔接的主要做法。
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相似问题和答案

第1题：

幼小衔接存在许多问题,主要表现在以下方面()。

A、幼儿园教育小学化现象严重

B、幼小衔接的片面化和表面化

C、幼小衔接的单向性

D、家长教育理念落后


参考答案：ABCD

第2题：

简述幼小衔接工作的主要方法。


答案：
解析：
(1)培养幼儿对小学生活的热爱和向往；
(2)培养幼儿对小学生活的适应性；
(3)帮助幼儿做好入学前的学习准备。

第3题：

简述各国幼小衔接实践的基本特征。


参考答案：各国幼小衔接大体可以归纳为三种类型：小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。国外实验研究和理论探讨的共同特点是：(1)入小学的预备教育必须为幼儿身体、认知、情感、道德和个性全面和谐发展奠定基础;(2)小学预备班的教育始终保持幼儿园的特点;(3)加强教师素质的训练。

第4题：

请简述幼小衔接工作的意义。


正确答案: （一）、幼儿身心发展既有阶段性又有连续性，幼儿教师和小学教师，都要正确认识两种学习阶段在教育上的不同特点，在教育中既要照顾到幼儿身心发展的阶段性，也要考虑到连续性，对幼儿采取适当的教育方法，减少因教育环境的差异而给幼儿入学后的生活带来的消极影响，帮助孩子顺利地由幼儿园阶段向小学阶段过渡。
（二）、幼小衔接工作做得如何，还直接影响到幼儿今后身体、心理和社会性等方面的发展。

第5题：

“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法（　　）。

A.符合幼小衔接工作的指导思想
B.没有意识到幼小衔接工作的核心是提高孩子的内在适应性
C.可以提高孩子的文化知识水平
D.值得肯定

答案：B
解析：
幼儿园与小学衔接工作的核心在于提高孩子的内在适应性，而不是小学化。 @##

第6题：

借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改替我国幼小衔接工作的措施.


参考答案(1）国外幼小衔接工作的经验:增进两个教育阶段的相互了解、改革现有的教育机构，
　　把小学低年级和幼儿园联系起来、为学前儿童规定统一的教育方案和要求、改革师资培训工
　　作、提前开始普及义务教育、加强科学实验研究工作。
　　(2)改善我国幼小衔接工作的建议.

第7题：

试述幼小衔接工作的主要内容。?


答案：
解析：
(1)进行幼儿园与小学教育的双向改革； (2)转变观念，提高教师素质；
(3)结合地区特点及幼儿身心发展差异有针对性地进行幼小衔接工作；
(4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合。

第8题：

简述幼小衔接的意义。


参考答案：(1)儿童身心发展规律的需求：过渡期的存在;(2)小学教育现状的呼唤：儿童入学适应不良;(3)现在学前教育使命的要求：儿童的长远发展。

第9题：

简述幼小衔接工作的主要内容。


答案：
解析：
幼小衔接工作的主要内容有：(1)进行幼儿园与小学教育的双向改革;(2)转变观念，提高教师素质;(3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点进行幼小衔接工作;(4)加强家庭、幼儿园、学校、社区力量的相互配合。

第10题：

简述幼儿教育与小学教育的不同及幼小衔接应注意的问题。


正确答案: 幼儿教育与小学教育的不同体现在：
1、教育要求和环境上的差异；
2、主导活动方面的差异；
3、作息制度与生活管理方面；
4、师生关系方面；
5、环境设备的选择与布置方面的差异；
6、社会成人对幼儿的要求和期望方面。
幼小衔接工作应注意的问题：
1、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期。
2、全面培养幼儿的素质。
3、纠正幼儿园教育中的小学化倾向。
4、加强幼儿园、小学、家庭和社会的相互配合，共同做好幼小衔接工作。

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