教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。A研究客体；研究对象B研究技术；研究方法C研究客体；研究方法D研究工具；研究对象

题目

教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。

A研究客体；研究对象

B研究技术；研究方法

C研究客体；研究方法

D研究工具；研究对象

参考答案和解析

C
略

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相似问题和答案

第1题：

小学教育研究和一般的教育研究相比，二者的主要区别就在于()不同。

A.研究主体

B.研究方法

C.研究对象

D.研究目的

参考答案：C

第2题：

中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、()、教师群体即研究共同体、成果即成长。

A.教学即研究

B.交流即研究

C.论证即研究

D.论文即研究

参考答案：A

第3题：

小学教育研究与一般的教育研究相比,主要区别是()不同。

A、研究主体

B、研究方法

C、研究对象

D、研究目的

参考答案：C

第4题：

教育研究报告的引言的内容与目的主要有（）。

A、揭示问题或困难
B、研究人员及背景
C、研究的必要性和可行性说明
D、说明研究的目的与意义

正确答案:A,C,D

第5题：

教育研究同所有的科学研究一样，由三个要素组成，即客观事实、（）和方法技术。

答案：科学理论,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

全面地、准确地理解教师的教育教学研究,必须考虑哪些方面()

A、研究目的

B、研究主体方面

C、研究内容

D、研究方法

参考答案：A,B,C,D

第7题：

相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点是( )

A.不需要教育理论的指导
B.以教育实践者为研究主体
C.以解决实际问题为研究目的
D.研究过程与行动过程同时推进

答案：B,C,D

解析：

教育行动研究的特点可以概括为“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”。其中，“为教育行动而研究”指出了教育研究的目的，行动研究以提高行动质量、解决实际问题为首要目标；“在教育行动中研究”指出了研究的情境和研究的方式，行动研究以行动过程与研究过程的结合为主要表现形式；“由教育行动者研究”指出了教育行动研究的主体是实际工作者，主要是教师。

第8题：

依据学前教育研究的目的,着重于解决实际问题的研究称为()。

A、基础研究

B、应用研究

C、开发研究

D、评价研究

参考答案：B

第9题：

以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）

A.科学研究
B.教育研究
C.实验研究
D.管理研究

答案：B

解析：

第10题：

中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、（）、教师群体即研究共同体、成果即成长。

A、教学即研究
B、交流即研究
C、论证即研究
D、论文即研究

正确答案:A

教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。

题目

参考答案和解析

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