第1题:
从法律调整过程来看,可以把法律意识划分为()
A、立法意识
B、执法意识
C、司法意识
D、守法意识
E、法律监督意识
第2题:
第3题:
以主体的不同为标准,法律意识可被分为( )。
A.占统治地位的法律意识和不占统治地位的法律意识
B.法律心理和法律思想体系
C.个人法律意识、群体法律意识和社会法律意识
D.职业法律意识和群众法律意识
第4题:
课程决策是贯穿于整个课程研制过程的一个普遍现象,从决策主体来看,课程决策可以分为()、()和()等三个层次。
第5题:
第6题:
从()来看可以把法律意识划分为法律心理和法律思想体系。()
A、认知阶段
B、理性阶段
C、感悟阶段
D、考察阶段
第7题:
第8题:
下列关于法律意识的说法不正确的是:( )。
A.从人们对法律现象认识的阶段的角度,法律意识可以分为法律心理和法律思想体系
B.从意识主体的角度,法律意识可以分为个人法律意识、群体法律意识和社会法律意识
C.法律心理是法律意识的理性阶段,在法律意识中占据主导地位
D.一国存在立法、执法、司法、法律监督等环节构成的法制体系,相应的有立法意识、执法意识、司法意识、法律监督意识等
第9题:
就法律意识的主体来说,它可分为()。
第10题:
"知识经济从产业结构来看,可以分为()、()、()。