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高等学校依法自主设置和调整学科、专业。

题目
高等学校依法自主设置和调整学科、专业。

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第1题：

高等学校专业设置和调整的原则与指导思想是什么


答案：
解析：
专业设置与调整既要遵循现代科技发展的特点，又要依据一定的社会经济发展的阶段特征。专业设置的原则与指导思想包括以下几点：
（1）遵循经济社会发展需要和人才培养的规律
专业设置既要适应社会、经济的发展对人才需求的数量、类型、质量、规格上的变化，又要遵循教育的内部规律，符合学科发展趋势和人才培养规律，注意人才培养的超前性，注重专业设置与调整的社会效益和经济效益。
（2）适应学科、专业本身发展变化的需要
学科是专业设置的基础，专业的内容和发展方向要与学科的形成、发展、变化相适应。致力于培养宽知识面的人才是

第2题：

高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约（ ）

A.学科自身发展的学术性
B.高等学校学科发展与布局的整体性
C.学生发展水平
D.学科影响的社会性

答案：C
解析：
高等学校内部的学科和专业设置受到很多因素制约，其中包括学科自身发展的学术性、高等学校学科发展与布局的整体性、学科影响的社会性等等，而学生的发展水平则不是影响因素。因此，答案为C。

第3题：

对比中国和西方,两种学科制度之间的主要差别在于()

A、高等学校在学科设置上有无自主权

B、学科门类体系

C、学科分类方法

D、制度制作主体


正确答案：A

第4题：

高等学校具有招生自主权，能制定本校具体的招生计划和自主调整系、专业招生比例。


答案：对
解析：

第5题：

高等学校的办学自主权包括招生自主权和设置、调整学科专业自主权。


答案：对
解析：

第6题：

简述高等学校学科设置的影响因素。


答案：
解析：
近代科学的发展，推动了学科的分化，且分化的速度有越来越快的趋势。但并不是所有的学科都能在高等学校中得到专门的设置和发展。一个学科能否在高等学校中得到专门设置和发展，从学科自身的角度看，主要的影响因素有以下几个方面：
（1）学科发展的成熟水平
这主要涉及学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容度等问题。一般来说，高等学校在考虑学科设置时，成熟度高的学科比较容易被接受，而成熟度较低的学科，在高等学校中则比较难以得到专门的设置。但这种情况也不是绝对的，特别是对一些高水平的研究型大学来说

第7题：

目前我国高等学校学科专业设置共设（ ）个学科大类。

A.10
B.11
C.12
D.13

答案：D
解析：

第8题：

市场经济体制下，该如何进行高等学校的专业设置和专业调整


答案：
解析：
我国正在实现由计划经济体制向市场经济体制的转变，经济发展对高等教育提出了新的要求，引起了高等学校的专业设置的新变化。
（1）市场经济条件下高等学校的专业设置与调整的基本要求
①专业设置与调整应以社会主义现代化建设和公民个人的需要为基本出发点。
②专业设置与调整要适应现代科学技术发展的水平和趋势，更新、改造原有专业，积极扶植边缘学科和交叉学科的新兴专业。
③专业设置与调整应符合高级人才成长的规律，以利于提高人才培养的质量，为此应保持专业设置和教学内容的相对稳定性。
（2）市场经济条件下高等学校专业

第9题：

根据《高等教育法》的规定，高等学校依法拥有办学自主权。这种权利主要体现在下述哪些方面？（ ）

A. 制定招生方案，自主调节系科招生比例
B. 自主设置和调整学科、专业
C. 高等学校校长、副校长由教职工代表大会选举、罢免
D. 根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动

答案：A,B,D
解析：

第10题：

高等学校可以依法自主设置和调整学科专业审批。


答案：错
解析：

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