健康教育中行为诊断的任务不包括（）。A.区别引起疾病的行为与非行为因素 B.区别引起健康问题的行为与非行为因素 C.区别重要行为与相对不重要行为 D.区别高可行性行为与低可行性行为 E.区别高可变性行为与低可变性行为

题目

健康教育中行为诊断的任务不包括（）。

A.区别引起疾病的行为与非行为因素
B.区别引起健康问题的行为与非行为因素
C.区别重要行为与相对不重要行为
D.区别高可行性行为与低可行性行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为

参考答案和解析

答案：D

解析：

行为诊断主要任务包括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区别高可变性行为与低可变性行为。

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第1题：

健康教育诊断的基本步骤中，主要任务是“确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素”的诊断是

A、社会诊断

B、流行病学诊断

C、行为诊断

D、教育诊断

E、管理与政策诊断

参考答案：D

第2题：

健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是

A．评估目标人群中的社会环境及其生活质量

B．确定主要的健康问题及其影响因素

C．确定引起健康问题的相关行为因素

D．确定社区常见疾病的危险因素

E．评估目标人群的健康知识、态度与行为

正确答案：A

第3题：

在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素( )

A、社会诊断

B、流行病学诊断

C、行为与环境诊断

D、教育与生态诊断

E、管理与政策诊断

参考答案：D

第4题：

健康教育诊断的方法不包括

A.流行病学诊断
B.行为诊断
C.教育诊断
D.社会诊断
E.临床诊断

答案：E

解析：

第5题：

根据格林模式，健康教育诊断的基本步骤中不包括( )

A、社会诊断

B、行为诊断

C、环境诊断

D、过程诊断

E、流行病学诊断

参考答案：D

第6题：

在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素( )

A.社区诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与生态诊断

E.管理与政策诊断

参考答案：D

第7题：

根据PRECEDE-POCEED模式，健康教育诊断不包括

A、社会诊断

B、流行病学诊断

C、行为与环境诊断

D、教育与组织诊断

E、资源诊断

参考答案：E

第8题：

根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括

A、社会诊断

B、行为诊断

C、环境诊断

D、资源诊断

E、教育诊断

参考答案：D

第9题：

健康教育诊断的（）任务是分析影响健康相关行为和环境的因素，从而为制订健康教育干预策略提供依据。

A.管理与政策诊断
B.教育与组织诊断
C.流行病学诊断
D.社会诊断

答案：B

解析：

教育与组织诊断任务是分析影响健康相关行为和环境的因素，从而为制订健康教育干预策略提供依据。影响健康相关行为和环境的因素很多，一部分来源于个体，另外还有个体的小环境，所处组织的态度与评价等等。

第10题：

根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括

A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.资源诊断
E.教育诊断

答案：D

解析：

根据格林模式，健康教育诊断主要从社会、流行病学、行为、环境、教育和管理与政策六个方面进行诊断。

健康教育中行为诊断的任务不包括（）。

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