第1题:
A、斯皮尔曼
B、吉尔福特
C、加德纳
D、梅耶
第2题:
第3题:
1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加,形成了“多元智力”热潮。
请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
第4题:
第5题:
第6题:
加德纳的多元智力理论提到的智力有( )。
A.语文智力
B.数学智力
C.社交智力
D.自知智力
第7题:
第8题:
A.智力的因素理论
B.智力的结构理论
C.多元智能理论
D.智力三元论
第9题:
第10题: