与他人互换位置、角色,站在对方的角度思考、分析问题,以此来体会、理解对方的情绪和思想,进而化解双方的矛盾,消除和防止不良情绪的班级管理方法是( )

题目
与他人互换位置、角色,站在对方的角度思考、分析问题,以此来体会、理解对方的情绪和思想,进而化解双方的矛盾,消除和防止不良情绪的班级管理方法是( )

A.行为训练法
B.情境感染法
C.说理法
D.心理换位法
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第1题:

具有同理心的人需要做到以下几点()。

A.正确辨识对方情绪

B.站在对方的角度看问题

C.正确解读对方说话的含义

D.专心听对方说话


正确答案:ABCD

第2题:

所谓(),就是要善于从对方的角度和处境认知对方的观念,体会对方的情感,发现对方处理问题的个性方式。

A、友爱

B、真诚

C、平等

D、换位


参考答案:D

第3题:

同情心:是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在别人的角度思考和处理问题的高度。

根据以上定义,下列不属于同情心的是( )。

A.己所不欲,勿施于人

B.设身处地,感同身受

C.推己及人,将心比心

D.物我两忘,心无旁骛


正确答案:D
D项不属于站在别人的角度思考和处理问题。

第4题:

同理心是:指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人立场和感受,并站在别人的角度思考和处理问题的高度。根据以上定义,下列不属于同理心的是:

A.己所不欲,勿施于人

B.设身处地,感同身受

C.推己及人,将心比心

D.物我两忘,心无旁骛


正确答案:D
92.D【解析】A、B、C 都是在既定已发生的事件上,把自己当成是别人,想像自己因为什么心理以致有这种行为,从而触发这个事件。因为自己已经接纳了这种心理,所以也就接纳了别人这种心理,以致谅解这行为和事件的发生;只有 D 项中的物我两忘是与诗学有关的古代美学概念,指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的境界,不属于同理心。故选 D。

第5题:

以下描述符合同理心规则的选项有()。

A.站在对方的角度思考问题

B.能专心听对方说话

C.能正确解读对方说话的含义

D.能正确辩识对方情绪


参考答案:ABCD

第6题:

()的基本观点是:站在对方的立场上去分析看待某一问题。

A.角色互换

B.情感发泄

C.定时沟通

D.角色扮演


参考答案:A

第7题:

什么是同理心?( )

A、自发地理解他人内在感受的倾向

B、站在对方的立场上考虑问题,可称作做换位思考

C、理解和尊重别人的感情,充分考虑到别人的感情


答案:ABC

解析:同理心指能够站在对方立场设身处地思考,于人际交往过程中能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受,并站在他人的角度思考和处理问题。把同理心概念分成认知成分(理解他人观点)和情感成分(感受他人情感),将同理心解构成四种在同理心内涵中最具有代表性的不同面向,分别为:(1)观点采择:指自发地理解他人内在感受的倾向。(2)幻想:指想象自己是一个虚构的角色时产生的想法和行为。(3)关怀:指同情和关心痛苦的人。(4)个人痛苦感:指个体在紧张不安的状态下感受到的焦虑和苦恼。



第8题:

理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人立场和感受,并站在别人的角度来思考和处理问题的能力。 根据以上定义,下列不属于同理心的是( )。

A.己所不欲,勿施于人

B.设身处地,感同身受

C.推己及人,将心比心

D.物我两忘,心无旁骛


正确答案:D
解析:根据同理心的定义,A、B、C都属于同理心;而D项指的是集中心思,专心致志,不符合同理心的定义。故答案选D。

第9题:

横向思考,要站在对方的角度看问题,理解对方的内心感受。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第10题:

换位思考其主要要求是:在与他人打交道时,尤其是在服务于对方时,必须()地接触对方,必须善于观察对方、了解对方、(),必须令自己认真站在对方的位置上来观察问题,从而真正全面而深入地了解对方的所思所想、所作所为,以求更好地与之互动。


正确答案:主动而热情;体谅对方

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