A移情
B梦的分析
C自由联想
D系统脱敏
E自我调节
第1题：
有位患者在与别人发生了口角后突然出现了严重的胸闷、呼吸困难。他被送到医院急诊室，医生经检查没有发现任何器质性病变。最后决定给患者静脉注射了一针生理盐水，并向患者说明此药对缓解症状有帮助。患者没注意是何种药，在接受治疗的同时也很自然地接受了医生的解释，结果症状果然消失了。医生给患者的治疗技术是( )
A、对症治疗
B、暗示治疗
C、鼓励治疗
D、疏泄治疗
E、引导治疗
第2题：
在对一名强迫症病人的治疗中，医生鼓励病人回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性的健康心理，这种疗法是（ ）。
A．梦的分析
B．移情
C．自由联想
D．系统脱敏
E．自我调节
第3题：
在为一名强迫症患者的治疗中，医生鼓励患者回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性的健康心理，这种疗法是（ ）
A．梦的分析
B．移情
C．自由联想
D．系统脱敏
E．自我调节
第4题：
在对一名强迫症病人的治疗中，医生鼓励病人回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性的健康心理，这种疗法属于
A．催眠治疗
B．系统脱敏
C．自我调节
D．自由联想
E．厌恶疗法
第5题：
关于询问这种新疗法，错误的是
A、医生在治疗中具有权威性作用
B、注意调动患者心理上的积极因素
C、适用于感受到有压力的患者
D、医生是患者的朋友，必要时加以引导
E、患者要受到充分理解
第6题：
医生帮助患者发现自己的家人是他抵御疾病的重要资源，并鼓励患者充分利用来自家人的支持和帮助。这位医生运用了支持性疗法中的哪种基本方法?
A.鼓励
B.保证
C.发现资源
D.预先指导
E.赞扬
第7题：
患者的治疗方案完成后，医务社会工作者的任务是（ ）。
A．帮助医生疏导患者的情绪
B．帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法
C．帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划
D．帮助医生制订患者的家庭疗养计划
第8题：
一名大学一年级男生，被诊断为强迫症，接受心理治疗。在一次治疗时，患者说昨天去图书馆自习之后，担心不小心把打火机夹在书里还回去了，怕会引起火灾，为此不敢再去图书馆，但在宿舍看书又觉得环境太嘈杂。治疗中，患者反复问治疗师，是应该去图书馆还是应该在宿舍里自习，一定要求治疗师给予明确的答复。此时，治疗师合适的做法是
A、与他讨论在不同地点学习的利弊后，给患者提出具体建议
B、与他讨论在不同地点自习的利弊，帮助其自己做出决定
C、声明治疗师不了解情况，因此不便帮助他做决定
D、帮助患者认识到这是强迫症状的一种表现形式
E、讨论焦虑等级，建议患者在焦虑较轻的地方进行自习
第9题：
诊疗过程中，许多医生只注意（ ）。
A．帮助患者逐步适应疾病所带来的痛苦和不便
B．用语言、动作、眼神等交流方式鼓励患者
C．从生物学方面对患者进行治疗和康复
D．调动患者的社会支持系统配合治疗和进行康复
第10题：
A、移情
B、梦的分析
C、自由联想
D、系统脱敏
E、自我调节