第1题：
缺失，义齿密合，但
腭侧塑料基托反复折断。该患者的最佳处理措施是
缺失，可摘塑料义齿，在
处反复折断，正确处理是加铸造金属网，或改做铸造金属基托。第2题：
在互动技术中，团体指导者将成员的某些共同感受加以衔接，使之产生关联，或者把成员未觉察到的一些片段资料加以串联，增加成员间的相互认同，并且提供重新审视个人资料的机会，使成员领悟，最终导向行为的改变，这种技术是：（）
第3题：
精神分析疗法中哪项技术的目的是暴露压抑的冲突
A.自由联想
B.系统脱敏
C.识别、处理阻抗
D.阐释
E.识别自动思维
第4题：
情绪障碍患者痛苦的真正原因是其存在重大的（）
第5题：
教师语言的（），是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。
第6题：
精神分析疗法中哪项技术的目的是暴露压抑的冲突（）
第7题：
医生治疗时把药开错了，护士在执行医嘱时曾有疑惑，但没有说出自己的想法，直接就给患者用药了。请结合所报考的岗位，谈谈你对此事的看法。
第8题：
弗洛伊德认为精神分析医生就是根据“梦的工作”规律，进行解析，以（ ）。
A．发掘被压抑在潜意识中的冲突
B．找出致病情结
C．找出致病的当前事件
D．找出躯体疾病所在
第9题：
教师语言的（）性是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。
第10题：
消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件，特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头，避免冲突激化，或把冲突限制在不甚有害的范围内是（）