第1题：
社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A．幼儿身心发展特征和规律
B．教育机构
C．政府
D．父母
教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。
第2题：
第3题：
在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有 （ ）
A、 阶段性
B、 顺序性
C、 矛盾性
D、 不平衡性
第4题：
家长不了解孩子的身心特征和阶段发展规律，无法真正满足孩子的成长需要。
第5题：
身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程，指的是（）。
第6题：
第7题：
教育学研究的问题除了学校的教育教学管理外，主要包括（）。
第8题：
20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）
A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性
个体身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。
第9题：
父母给孩子的温暖与关爱较少，对孩子过多干预和禁止，对子女的态度简单粗暴，从而给孩子的身心发展带来不利影响，上述情形属于（）的亲子关系。
第10题：
属于高中阶段生命教育的内容不包括（）。