根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称为()。

言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实陈述出来。

加捏根据学习的结果将学习分为五类，题干的表述是言语信息的学习。

(1)学习水平分类。1970年，加涅根据学习的复杂程度，提出了八类学习，分别是信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习和高级规则学习。 (2)学习结果分类。后来，由于受到奥苏伯尔、布鲁纳等心理学家的影响，加涅认为八种学习水平不足以囊括所有的学习类别，他又提出了学习结果分类，认为有五种学习结果，分别是言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、运动技能的学习。加涅将八种学习水平中的前五种概括为一种，归为学习的基本形式。概念学习分为具体性概念学习和定义性概念学习，和规则学习、高级规则学习一起归为五种学习结果中的智慧技能的学习。 (3)学习的信息加工模式。受到认知心理学的影响，加涅提出了学习的信息加工学习理论，提出学习的信息加工模式，在这一模式中个体的学习过程类似于计算机的信息加工过程，包括信息流程、控制事项和预期事项。