在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?

题目

在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。
(1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。
(2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?

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第1题：

“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。

A．积极型

B．对抗型

C．消极型

D．失控型

正确答案：C
消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。因此，正确答案为C。

第2题：

课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。

A.教师、学生、课堂情境
B.教师、学生、课堂组织
C.教师、学生、课堂纪律
D.教师、学生、课堂气氛

答案：A

解析：

课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

第3题：

课堂纪律较差，学生注意力分散是__________课堂气氛的特征。

正确答案：
(P461)消极的

第4题：

下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）

A、课堂气氛与教师的领导方式有关
B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
D、课堂气氛与教师对学生的期望有关

正确答案:B

第5题：

一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。

A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.对抗的课堂气氛
D.****的课堂气氛

答案：B

解析：

【知识点】课堂气氛
消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。

第6题：

对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )

A．课堂管理

B．课堂情境

C．课堂纪律

D．课堂气氛

正确答案：C

第7题：

课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（　　）

A.积极的课堂气氛
B.反抗的课堂气氛
C.消极的课堂气氛
D.中立的课堂气氛

答案：B

解析：

第8题：

课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生___________。

正确答案：
连锁性感染

第9题：

关于课堂气氛，下列说法不正确的是：

A.通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型
B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，不但有助于知识的学习，而且也会提高学生的素养
C.课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，应强化教师作为教育者的角色痕迹，营造良好的课堂气氛
D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识、养成良好的行为习惯

答案：C

解析：

第一步，本题考查管理知识并选错误项。
第二步，课堂气氛是在教学过程中产生、发展起来的，它是我们教学活动顺利进行的心理基础，也是进行创造性教学的必要条件。作为一个教师要十分重视课堂气氛的作用，以学生为中心，去创造良好的积极的课堂气氛，使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。故“强化教师作为教育者的角色痕迹”表述错误。
因此，选择C选项。

第10题：

教师对学生的期望会影响课堂气氛

正确答案:正确

在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。

题目

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