第1题：
第2题：
第3题：
赵某系初中二年级学生，经常在课堂看课外书，班主任王老师多次对赵某进行批评教育，但赵某没有改正。王老师要求家长将赵某领回家进行教育，一周后再来学校学习。王老师侵犯了赵某的( )
A.参加教育教学活动权
B.获得公正评价权
C.获得学业证书权
D.使用图书资料权
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
为加强班级管理，班主任老师经常强制检查学生日记，这一行为侵犯了学生的（ ）。
A.隐私权
B.名誉权
C.财产权
D.受教育权
第9题：
第10题：
班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。A、政治课和其他各科教学B、课外活动与校外活动C、劳动D、班主任工作
单选题王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为王老师的做法()。A 王老师的做法兢兢业业，值得称许B 王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备C 王老师的做法不利于学生对知识的掌握D 王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养
单选题初一(2)班班主任王老师经常在班级中开展各类比赛，为学生创设学以致用的环境。王老师的做法有利于()。A 发展学生的互补性B 减轻工作压力C 提高学生的实践能力D 发展学生的互助精神
高二（16）班换了好几个班主任，班里除了几个女生学习用功成绩优秀外，其他学生成绩不佳且学习意愿差，王老师担任班主任后，便通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此制定班级管理计划。这种做法表明王老师具有（）。A、学生发展的差异性B、学生发展的互补性C、学生发展的平衡性D、学生发展的顺序性
单选题班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。A 政治课和其他各科教学B 课外活动与校外活动C 劳动D 班主任工作
单选题中学生邹某上课时玩手机游戏，班主任王老师发现后，当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备，并告诫邹某不要在上课时玩游戏。课后，王老师将手机返还给了邹某，王老师的做法()A 合法，教师有权批评和管教学生B 不合法，侵犯了邹某的财产权C 合法，教师无权没收学生的手机D 不合法，侵犯了邹某的隐私权
高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（）。A、学生发展的差异性B、学生发展的互补性C、学生发展的平衡性D、学生发展的顺序性
多选题班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法（）A是变相体罚学生的错误做法B是帮助学生改正错误的有效手段C是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D侵犯了学生的人格权
为了加强班级纪律管理，班主任王老师规定，凡是上课不认真听讲的，罚款5元；凡是在班级活动中搞小动作，罚款2元；凡是上学迟到早退，不认真完成作业的，罚款1元；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（）。A.有利于加强班级管理B.有利于提高学生成绩C.侵犯了学生的人身自由权D.侵犯了学生的财产权
单选题为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是()。A 隐私权B 名誉权C 财产权D 受教育权
