白老师班上的小楷是农民工的孩子，小楷担心自己说话有口音，不愿意开口说话，性格非常腼腆。

班级里的学生可能会出现各种各样的情况,所以面对性格孤僻、胆小、不爱说话的学生,要给予更多的耐心和鼓励,我会从以下几个方面来处理： 首先,我会主动去进行家访,了解孩子的家庭环境。家庭环境对孩子性格的形成起着重要的作用。我会请求家长与我一起来对孩子做出分析并帮助孩子进步。
其次,我会和该学生主动沟通,了解他的想法,了解他不爱说话、不喜欢和别人沟通的原因。如果是因为自卑,我会安排一些活动,鼓励他上台展示自己,并给子表扬,建立他的自信心;如果是因为不合群,我会鼓励他多接触其他小朋友,多交一些朋友,丰富自己的活动圈子;如果是因为胆子小,我也会在课上和课下多给他一些表现的机会,多多锻炼他的胆量。
最后,我会在班级建设方面做出一些改进,给每个孩子创造表现的机会和平台,肯定他们,鼓励他们,从小培养他们的自信心和表达能力。
我相信在我的努力下,该学生的性格一定会有所改善,他的学习成绩也会有所提高。

班级里学生可能会出现各种各样的情况，所以面对性格孤僻、胆小、不爱说话的学生，我要给予更多的耐心和鼓励，我会从以下几个方面来处理：

　　首先，我会主动去进行家访，了解孩子的生活环境。家庭环境对孩子性格的形成起到了十分重要的作用。我会请求家长帮助我一起来对孩子做出分析并帮助孩子改进。

　　其次，我会和该学生主动沟通，了解他的想法，了解他不爱说话、不喜欢和别人沟通的原因。如果是因为自卑，我会安排一些活动，鼓励他上台表现，并多给予表扬和鼓励，建立他的自信心;如果是因为不合群，我会鼓励他多接触其他同学，多交一些朋友，丰富自己的活动圈子;如果是因为胆子小，我也会多给他在课上和课下表现的机会，多锻炼他的胆量。

　　最后，我会在班级建设方面做出一些改进，给每个孩子表现的机会和平台，并多加肯定他们，鼓励他们，从小培养他们的自信心和表达能力。

我相信在我的努力下，该学生一定会在性格上有一定的改善，学习成绩也会有所提高。

考点：学生的性格类型。

学校社会工作者协助学生了解3种不同的性格特点： 一是“好斗型”性格特征：眼神凌厉，说话大声而耿直，容易责怪别人，常常希望在辩论中获胜，并且先顾及自己的需要。人际关系：由于较少顾及别人，因此这类性格的人与人相处时会使别人感到不被尊重。
二是“被动型”性格特征：与别人很少有眼神接触，说话声量弱小，迟疑、自责、退缩，期望别人明白自己在想什么。人际关系：虽然能保持良好的人际关系，但往往忽略自己真正的需要。
三是“决断关心型”性格特征：真正知道自己的权利，同时也会尊重而不侵犯别人的权利。以温和的声音和眼神与人接触，愿意聆听别人的意见，并能以尊重的态度表达自己的意见。人际关系：能与别人保持良好的关系，受到别人的爱戴，同时也能照顾自己和别人的需要。故选B。