问答题人们把不要孩子的双薪夫妻称为“丁克”家庭,你对这个现象是怎么看的?(2.5分钟)

题目
问答题
人们把不要孩子的双薪夫妻称为“丁克”家庭,你对这个现象是怎么看的?(2.5分钟)
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第1题:

许多独生子女上大学后,家里只剩下夫妻两人,这样的家庭被称为

A、核心家庭

B、小家庭

C、丁克家庭

D、空巢家庭

E、和谐家庭


参考答案:D

第2题:

()是指两代人组成的家庭,其成员是夫妻两人及其未婚孩子。

A.空巢家庭

B.丁克家庭

C.核心家庭

D.联合家庭


参考答案:C

第3题:

“丁克家庭”会给夫妻双方带来很多问题,主要有()

A.如果没有孩子,夫妻可能就难以理解家庭的真正意义

B.不生育有可能损害女性的身体健康

C.更年期提前

D.夫妻到了老年时面临的问题


参考答案:ABD

第4题:

现在招聘单位对文凭的要求越来越高,你对这个现象是怎么看的?


答案:
解析:
这是当今社会一个普遍存在的问题,对待这个问题,我是这样看的:
(1)首先这反映的是全社会对人才、对知识、对科技的重视。随着社会的发展和进步,尤其是随着社会分工的细化,以及各种交叉学科和边缘学科的兴起,人们对科技的要求和依赖越来越高,也就自然对人才和知识越来越重视。我国早就提出要实施人才战略,实施科教兴国战略。文凭是当前衡量一个人的知识和能力的最直观、最简单易行的途径之一。
(2)我们还应该明白,高学历并不意味着高能力。因此,应该更看重个人的能力,看重那些可以很快适应单位工作的需要并且有潜力的可造之才。
(3)用人时片面强调高学历,是对人才的极大浪费。一个人才,放到一个合适的位置,可以创造出巨大的效益,相反,一个高学历的人才到了一个学无所用的单位,委以一般的普通人足可以完成的任务,那就是对人才的极大浪费。这种情况不利于用人单位的事业发展和高学历人才自身的发展。
综上所述,现在的用人单位应该对自己所空缺职位有个充分的了解,学历合适即可,不可盲目追求高学历,找工作的人也要谨慎选择,不可饥不择食,盲目屈就。

第5题:

对双薪家庭而言,子女的到来造成夫妻()的压力是不可避免的

A.多重角色

B.新角色

C.事业

D.双重角色


参考答案:A

第6题:

()即由年轻夫妻所组成的无子女家庭。

A、嬉皮家庭

B、丁克家庭

C、单亲家庭

D、空巢家庭


答案:B

第7题:

()也称为主干家庭,即由两代或两代以上夫妻组成,每代最多不超过一对夫妻,且中间无断代的家庭。

A.直系家庭

B.丁克家庭

C.核心家庭

D.联合家庭


参考答案:A

第8题:

一般把托幼机构对孩子的一切影响称为教育,而将家庭和社会对孩子的影响称为__________ 。


正确答案:
环境

第9题:

有工作的人经常跳槽,去找更好的工作,有人把这形象地称为“骑驴找马”,你是怎么看待这个问题的?


答案:
解析:
在回答这个问题时我先要清楚什么是“更好的工作”,通常人们认为收入高 的就是更好的工作。但我的理解,更好的工作应当能够发挥自己的特长,能够提高自己的知识和能力,特 别是我们刚刚走出校门的大学生,舞台最重要。我反对经常跳槽。每一个岗位都有其自身的特点,从了解 到熟悉、到熟练要有一个过程,我们只有在一个岗位干好了,才能真正提高自己的素质和能力,为以后的 工作打下基础。其实,只要我们注重学习,在任何一个岗位都会学到很多东西,“世事洞明皆学问,人情 练达即文章”。
当然作为成年人,我们要很好地规划自己的人生,对自己的优缺点做一个梳理,扬长避短,确定职业路径,比如此次报考公务员,我也是仔细分析了自己的专业、性格和能力后作出的选择。我相信如果 我有幸成为一名公务员,我一定会扎根本职岗位,向领导求教,向同事求帮,向实践求知,力争做一名合格的公务员。
解题思路:考察考生的综合分析能力、自我认知能力和对待工作的态度。分析产生的原因,结合不同地区和个人知识提出对策,并倾向于“干一行爱一 行”,符合公务员的要求。

第10题:

  【结构化试题】

  近日,校园暴力事件屡现报端,触痛人们的神经。对此,你怎么看?


答案:
解析:
  校园暴力不仅会恶化人际关系,造成人与人之间的不信任,对受到暴力侵害的孩子来说,更是一场噩梦,客观上也会给周围的孩子带来恐惧,形成心理伤害。关于校园暴力事件,必须引起相关部门的高度重视。

  我认为,产生校园暴力的主要原因有以下几点:

  第一,学校讳疾忌医,一旦发生校园暴力,出于“家丑不可外扬”的思想,不愿向学生、家长和社会公开,而是采取“息事宁人”的消极做法。第二,学生缺乏科学的心理教育,由于同伴交往等问题使内心积郁的困惑或愤怒无法释放时,在情感的冲动下,就可能通过暴力手段达到目的。第三,在影视作品、报纸书籍、电子游戏中,青少年可以很方便地接触到暴力场面。此外,成人及社会中存在的暴力现象,让孩子无意识地认为暴力是解决问题最直接的方式。

  学校本是学生成长的摇篮,如何清除暴力,还校园一方净土,是学校教育、学校管理需要反思的,也是法律和制度需要做出保证的。首先,学校应加强管理,无论是暴力事件发生前的心理干预、安全教育或是事后的处理问责,都要落到实处,发挥实效。其次,完善相关法律,对那些实施不良行为造成较大社会危害、而又由于年龄问题不能追究责任的孩子,法律应当设计新的制度和教育矫正措施加以惩戒。最后,净化社会环境,严格控制暴力文化对青少年的侵蚀,宣扬正确的同伴交往等社会正能量,保障孩子的健康成长。