环境中的社会支持可作为行为强化的来源
负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反
强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种
观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响
在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力
第1题：
在观察学习中，看到别人的行为受到强化因而自己的相应行为倾向间接地受到强化，这就是( )．
A．替代强化
B．直接强化
C．自我强化
D．他人强化
第2题：
下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是( )
A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程
B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念
C、环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程
D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力
E、自我强化的发展和认识过程体现了个体一情境交互作用的过程
第3题：
社会学习理论的基本概念是
A、直接强化
B、非直接强化
C、自我强化
D、观察学习
E、社会学习
第4题：
第5题：
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、自然惩罚
E、领导示范
第6题：
在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习
A、正强化和负强化
B、正强化和惩罚
C、间接强化和自我强化
D、直接强化和及时强化
E、直接强化和间接强化
第7题：
在社会学习理论中，根据手段的不同，强化被分为()、()和()
A、间接强化
B、直接强化
C、替代性强化
D、自我强化
第8题：
下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是
A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程
B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念
C、环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程
D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力
E、自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程
第9题：
社会学习论是社会心理学的一个重要理论派别，它强调( )。
A．文化对个体社会行为的影响
B．人们之间的互动是物质与非物质的一种交换
C．事物意义及符号对个体行为的作用
D．直接强化、间接强化与自我强化
第10题：