问题：多选题“生于忧患，死于安乐”故事说明（）。A韩宣子认为自己有卿的名而无其实，跟富有的卿大夫比起来感到寒伧，由此发愁B叔向知道后却向他道贺。叔向认为关键问题并不在于贫富，而在于是否有德行C对于安乐我们应该警惕，对于忧患我们却不该退缩，因为它才是锻造我们成才的烈火D在人生旅途中，忧患可以成就我们的生缘，而安乐却是陷我们于沉溺中的死缘
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问题：多选题“学而不思则罔，思而不学则殆。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。A此句中“殆”：本义是危险，有害，这里指没有信心，有危险，不安及疲乏的意思。B此句中的“罔”：本义指渔猎用的网，引申为蒙蔽之意；通“惘”字，迷惑、困惑不解之意。C此句是劝人把努力学习与思考未来前途结合起来之意。D此句意思是：“只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会招致疲乏，甚至更加危险。”
问题：判断题以《周礼》作为衡量标准，传统学术分为经、史、子、集四部。A 对B 错
问题：判断题子思受教于老子的高足曾参，子思的门人再传孟子。后人把子思、孟子并称“思孟学派”，因而子思上承曾参，下启孟子，在孔孟“道统”的传承中有重要地位。A 对B 错
问题：判断题“望人者不至，恃人者不久。君欲治，从身始。人何可恃乎？”的意思是：寄希望于别人的人，不会达到自己的目的，依赖别人的人不会长久。您要想治理好国家，还是从您自身做起罢!别人有什么可依赖的呢？”A 对B 错
问题：判断题孔子的中心思想是“仁”，孟子的中心思想是“义”，荀子继二人之后提出“礼”，重视社会上人们行为的规范，反对神秘主义的思想，重视人为的努力。A 对B 错
问题：多选题“凡为天下国家有九经，曰：修身也，尊贤也，亲亲也，敬大臣也，体群臣也，子庶民也，来百工也，柔远人也，怀诸侯也。”——关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。A此句中的“子庶民”：是以平民为子。B孔子在这里用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，他鼓励自己和学生们无论在学问和道德上，都应该是坚持不懈，自觉自愿。C此句是说：治理天下和国家有九条准则：修养自我；尊重有才能的仁；敬爱自己的亲人；敬重大臣；体谅群臣；把老百姓当成自己的孩子；吸收、招纳各种技艺的人才；优待远方而来的客人；安抚诸侯。D此句中的“体”：指体恤，体察；设身处地为他人着想。
问题：问答题简答先秦子学兴起的原因。
问题：多选题“是以圣人处无为之事，行不言之教。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的是（）。A因此，圣人以无为的态度行事传递无声的教诲。B所以用圣人思考问题的方法对待问题，保持无为的心态，身体力行地做事，以身作则。C此句出自《老子》第二章。D是这样的，我们要把圣人无为而治处理事情的做法，应用到教育方面，就是提倡默默无闻或不说话不沟通不管理的教育方法。
问题：判断题孔子重“礼”，孟子重“义”，荀子重“法”。A 对B 错
问题：问答题孔子、孟子、荀子在主张上各自侧重什么？
问题：单选题一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。——此句的恰当之意是（）。A 人在有关生死的关键时刻，才知以往建立的情谊的真假；在贫穷与富足的不同状态，才知世态人情的冷暖；在贵贱不同情形，才显现友情的真伪。B 孝子只要对父母怀有深爱，一定心怀和气；心中和气，表情必然欣悦；表情欣悦，面容必然柔顺。C 道德高尚的人，与地位比自己高的人交往，不奉承讨好；与地位比自己低的人交往，不轻慢高傲。D 君子与人交往， 对上不奉承拍马， 对下不傲气凌人。（也译为：道德高尚的人，与地位比自己高的人交往，不奉承讨好；与地位比自己低的人交往，不轻慢高傲。）
问题：判断题训诂就是顺通文义，用语言来解释语言。A 对B 错
问题：判断题庄子主张“人无幼长贵贱，皆天之臣也”。A 对B 错
问题：多选题子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”——关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。A此句大致意思是：孔子说：好比堆土成山，只差一筐土而未完成，这时停下来，前功尽弃，这是我自己要停下来的啊！好比用土平地，即使才倒下一筐，如果要前进，那是我自己要前进的。B孔子在这里用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，他鼓励自己和学生们无论在学问和道德上，都应该是坚持不懈，自觉自愿。C此句是说要学习山的高尚品格，学习土的坚韧气度。D此句出自《孟子》。
问题：判断题《史记》开卷首章，就是子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”。A 对B 错
问题：判断题“青，取之于蓝，而青于蓝” 、“锲而不舍，金石可镂”是《论语》中的名句。A 对B 错
问题：填空题佛学兴盛于（）。
问题：填空题“终生不仕，以快吾志”的诸子是（）。
问题：填空题《战国策》是经由汉代学者（）重新整理定名的。
