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单选题下面属于标准参照分数的是（）。A 智力年龄（心理年龄）B 卫生智力量表的智商C 心理治疗师资格认证考试的通过或失败D 明尼苏达多项人格问卷的临床量表分E 学校考试中的排名

题目
单选题
下面属于标准参照分数的是（）。
A

智力年龄（心理年龄）

B

卫生智力量表的智商

C

心理治疗师资格认证考试的通过或失败

D

明尼苏达多项人格问卷的临床量表分

E

学校考试中的排名

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第1题：

智力年龄的性质

A.发展量表

B.商数量表

C.百分等级

D.标准分数

E.原始分数


参考答案：A

第2题：

下面属于标准参照分数的是( )

A、智力年龄(心理年龄)

B、卫生智力量表的智商

C、心理治疗师资格认证考试的通过或失败

D、明尼苏达多项人格问卷的临床量表分

E、学校考试中的排名


参考答案：C

第3题：

被人们俗称为"心理CT"的量表是

A、明尼苏达多项人格问卷

B、艾森克个性问卷

C、16种人格因素问卷

D、加利福尼亚心理问卷

E、罗夏墨迹测验


参考答案：A

第4题：

在下列智力指标中，采用标准分常模的是( )。
(A)智力年龄 (B)心理年龄 (C)比率智商 (D)离差智商


答案：D
解析：
离差智商是一种以年龄组为样本计算而得来的标准分数。韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定义为15。离差智商建立在统计学基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。?

第5题：

最直观的发展常模是( )。

A．离差智商

B．心理年龄

C．发展顺序量表

D．智力年龄


正确答案：C
解析：最直观的发展常模是发展顺序量表，因为它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即为发育滞后。这种常模对儿童家长来说最易于理解，并可以监察儿童的生长发育情况。

第6题：

下面属于标准参照分数的是

A、智力年龄(心理年龄)

B、韦氏智力量表的智商

C、心理治疗师资格认证考试的通过或失败

D、明尼苏达多项人格问卷的临床量表分

E、学校考试中的排名


参考答案：C

第7题：

一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫（ ），简称（ ）。

A．智力商数

B．智商

C．智力年龄

D．智龄


正确答案：CD

第8题：

智力年龄与生理年龄比率的性质

A.发展量表

B.商数量表

C.百分等级

D.标准分数

E.原始分数


参考答案：B

第9题：

一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这 种分数叫做（ ）。

(A)智力商数 （B)智商
(C)智力年龄 （D)智龄


答案：C,D
解析：

第10题：

下列关于人格测验的描述，不正确的是( )

A.自陈量表的项目形式一般采用选择式或者是非式
B.明尼苏达多项人格调查表是属于非自陈量表
C.艾森克人格问卷属于个别测验
D.明尼苏达多项人格测验常模采用T分数

答案：B,C
解析：
明尼苏达多项人格问卷属于自陈量表。艾森克人格问卷属于团体测验。见戴海琦《心理与教育测量》，暨南大学出版社。

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