第1题：
（）认为：幼儿可以像学会本国语言那样自然地学会音乐。
第2题：
对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。
第3题：
A.语言获得装置
B.语言习得装置
C.语言获取装置
D.语言发展装置
第4题：
哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。
第5题：
非正式介绍以（）、（）、（）、自然为宗旨。介绍时语言应（）。
第6题：
习得（是指在自然的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉地获得一种语言）注意力主要集中在（）。
第7题：
所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。
第8题：
第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？
第9题：
（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。
第10题：
自然法强调（），课堂全部用于进行注重内容、注重信息交流的交际活动，给学习者提供语言习得的环境。