多选题各高校如何对在校学生进行马克思主义宗教观和党的宗教政策宣传教育()A禁止学生信仰宗教B禁止学生参加任何宗教活动C充分发挥课堂教学的主导作用D把理想信念教育融于健康向上的校园文化活动之中

题目
多选题
各高校如何对在校学生进行马克思主义宗教观和党的宗教政策宣传教育()
A

禁止学生信仰宗教

B

禁止学生参加任何宗教活动

C

充分发挥课堂教学的主导作用

D

把理想信念教育融于健康向上的校园文化活动之中

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第1题:

我国宪法关于公民的宗教信仰和宗教政策是如何规定的?


参考答案:(1)中华人民共和国公民有宗教信仰自由。(2)任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。(3)国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。(4)宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。

第2题:

根据我国《宪法》和相关法律的规定,下列说法错误的有、

A、每个公民都有按照自己的意愿信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由,也有信仰那种宗教的自由
B、宗教信仰问题是公民个人的私人问题,任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教
C、信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民在法律上平等,任何国家机关、社会团体和个人不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。但是,对于信仰外国宗教的公民,不得任命为党、政、军的“一把手”
D、任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民人身健康、妨害国家教育制度的活动。我国的任何宗教团体和宗教事务不受任何外国势力的支配与干涉

答案:C
解析:
C项中,既然信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民在法律上平等,任何国家机关、社会团体和个人不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民,那么,对于信仰宗教的公民,当然可以任命为党、政、军的“一把手”。

第3题:

学校非党员的教师有宗教信仰的自由,也可以采用宗教方式教育学生,组织学生开展宗教活动。()


参考答案:错误

第4题:

在校学生不准参加任何宗教团体组织的宗教活动和培训班,不得拉拢引诱其他不信教学生信仰宗教,不得开展各种包括宗教内容的集会活动,不得利用互联网、手机、QQ群等现代通讯手段进行宗教传播活动。


正确答案:正确

第5题:

可能给健康带来消极影响的精神信仰或宗教观点是()。

A禁止性乱

B祈祷可以治疗疾病

C禁烟酒

D饮食限制


B

第6题:

关于宗教信仰自由,下列理解正确的是()。

A、任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民

B、国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动

C、宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配

D、宗教信仰自由不等于宗教活动可以不受任何约束,宗教活动必须在宪法和法律规定的权利和义务范围内进行


参考答案:ABCD

第7题:

关于宗教信仰自由,下列说法正确的是( )

A.国家不得禁止公民信仰某种宗教,也不能鼓励公民信仰某种宗教
B.国家不得强迫公民履行某种宗教仪式或禁止、限制公民履行某种宗教仪式
C.公民不得参加宗教社团活动
D.国家既不得限制、也不得强迫或鼓励公民参加某种宗教社团或宗教活动

答案:A,B,D
解析:
根据一般宪法理论,宗教信仰自由的内容包括以下几方面:(l)信仰的自由。国家不得禁止公民信仰某种宗教,也不得鼓励公民信仰某种宗教。(2)参加宗教仪式的自由。国家不得强迫公民履行某种宗教仪式或禁止、限制公民履行某种宗教仪式。(3)组成宗教社团的自由。公民有设立并参加某种宗教社团的自由。国家既不得限制、也不得强制或鼓励公民参加某种宗教社团或宗教社团活动。因此C选项说法不正确。应当选择ABD。

第8题:

根据《内蒙古自治区宗教事务条例》的规定,宗教院校应当履行哪些职责?()

A.加强宗教人才队伍建设,做好宗教教职人员教育培养工作

B.对宗教团体、宗教活动场所工作人员进行培训

C.开展爱国主义教育、法治教育和宗教教育

D.对在校学生进行教育管理,建立学生档案


参考答案:ABCD

第9题:

我国宗教政策的实质是()

  • A、积极鼓励人们信仰宗教
  • B、国家对任何宗教活动都不干涉
  • C、国家使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题,成为公民个人的私事
  • D、国家保护公民享有宗教信仰自由的权利

正确答案:C

第10题:

各高校如何对在校学生进行马克思主义宗教观和党的宗教政策宣传教育()

  • A、禁止学生信仰宗教
  • B、禁止学生参加任何宗教活动
  • C、充分发挥课堂教学的主导作用
  • D、把理想信念教育融于健康向上的校园文化活动之中

正确答案:C,D

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