对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（）

第1题：

言语测听的作用有（）

• A、反映被试者在日常生活中的言语交流能力
• B、可以评价听力障碍患者残疾程度
• C、可以评价听障患者社会交往能力
• D、可以评价听障患者治疗效果
• E、可以评价听障患者康复效果

第2题：

用言语香蕉图法评估助听器效果，通过言语最大识别得分可把助听效果分为（）等级。

• A、最适、适合、较适；
• B、最适、适合、较适、不适；
• C、最适、较适、不适；
• D、最适、较适、看话、不适；
• E、最适、适合、较适、看话。

第3题：

第4题：

若在250~2000Hz范围的言语最大识别率为70%，对应得助听效果和康复效果分别是（）

• A、最适，一级；
• B、适合，二级；
• C、较适，三级；
• D、看话，四级。

第5题：

狭义的对症选择助听器，需要以听力学检查结果为基础，以（）为原则来选择助听器。

• A、患者对助听器的认知度、心理接受程度；
• B、家人的配合度；
• C、助听效果最大化；
• D、患者对助听效果的期望值；
• E、患者的经济承受能力。

第6题：

符合混合性听力损失的特点为（）。

• A、在听力图上的表现是气骨导在正常范围之外，且两者相差小于10分贝；
• B、在听力图上的表现是气骨导在正常范围之外，且两者相差大于10分贝；
• C、可由慢性分泌性中耳炎引起；
• D、可通过药物治愈；
• E、相较于其他两种听力损失来说，助听效果最好。

第7题：

（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为适合。

• A、250、500、1000、2000、3000、4000Hz；
• B、250、500、1000、2000、3000Hz；
• C、250、500、1000、2000Hz；
• D、250、500、1000Hz；
• E、500、1000、2000Hz。

第8题：

第9题：

在听力语言康复训练之前要先评估患者的（），可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。

• A、辨别能力；
• B、言语能力；
• C、理解能力；
• D、感知能力；
• E、交流能力。

第10题：

对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（）

• A、注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习
• B、注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习
• C、建立听觉中枢优势
• D、听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要
• E、以上都对