第1题:
网上“恶搞”,是对“搞”的对象不加限制。和谐理念要求社会成员诚信友爱,“恶搞”则全然不顾别人的感受,“恶搞”说这是“幽默”,却不把自己作为“恶搞”的对象;和理念要求以理性方式表达自己的利益祈求,“恶搞”却不考虑采取的手段是否合理合法;创新在于创造新的事物,而“恶搞”热衷于把矛头指向著名人物和经典作品,恰恰说明了其创新能力的不足。“恶搞”不断冲击着社会的道德底线、法律底线和主流意识,导致文化虚无主义的产生,需要引起高度警惕。 最适合做本段文字标题的是( )。
A.越来越多的网民对“恶搞”的消极影响有了清醒的认识
B.网上“恶搞”有悖和谐理念
C.牢固树立社会主义荣辱观,自觉抵制网上“恶搞”之风
D.“恶搞”颠覆主流意识,混淆是非柴辱
第2题:
第3题:
最近几年,有关恶搞历史、消解经典的影视剧和视频内容层出不穷,通过对经典作品、英雄烈士、重要历史事件等的颠覆重构来制造“笑点”“笑料”,成为娱乐方式之一。比如,“抗日神剧”手撕鬼子,发射出去的子弹能拐弯并轻易击中敌人。将秦始皇一代枭雄拍成强奸犯,忧国忧民的文化名人屈原成了被美女环绕的无所事事者……类似这样的雷人桥段,不仅不合常理、不合史实,还会让青少年对了解历史,学习民族文化产生困惑。
一些恶搞尽管恶搞者并非都有主观恶意,但仔细分析这些恶搞的实质可以发现,我们绝不能对它“一笑而过”。
联系以上资料,请你谈谈对恶搞的看法。
第4题:
网络恶搞歌曲《国足欢迎你》在北京奥运会哪场比赛后被创造()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、属于合法行为
B、侵犯了该明星的合法权益
C、属于技术创新
D、没有法律规定
第9题:
将原歌曲中的歌词,故意用另一种语言,取其与原语言相似的语音或音调,以达到恶搞文字游戏的过程叫()
第10题:
材料一卖火柴的小女孩变成促销女郎,白雪公主穿着泳衣打猎,孔乙己不偷书改偷光盘……《Q版语文》将中小学经典语文篡改成恶俗的搞笑故事。 材料二恶搞,是近年来在社会上泛滥的一股黑流,因其低俗、下流,迎合了某些人的阴暗心理,一出笼便受到推崇和鼓噪,以至于无孔不入、无处不有。什么商业恶搞、网络恶搞、古典名著恶搞、历史事件恶搞、优秀人物恶搞,五花八门,泛滥成灾。上述两个材料说明了什么?